Orientacinis žaidimas „Atrask ir pažink Laikinąją sostinę“ Kaune

Atrask ir pažink Laikinąją sostinę

Ar žinojai, jog Adomas Mickevičius gyveno Kaune... ir ne bet kur o „liepsnojančiame name“. Ar sugebėsi rasti jį senamiestyje?

Kodėl senamiestyje nėra pastatų aukštesnių nei 3 metrai? Ir kur galima rasti tiltą, kurį norint pereiti reikėdavo 12 dienų?

Tai tik keletas užuominų iš daugybės užduočių, kurias jums reikės išsiaiškinti. Reikės aplankyti vietas, kurių galbūt anksčiau dar nematėte! Tegul miesto gatvės, pastatai, jų užeigos ir skersgatviai prabyla! :)

Jums nebūtina įminti visų mįslių ir užduočių, bet negi pusiaukelėje pasiduosite. Laimės ta komanda, kuri surinks daugiausia taškų ir kuri greičiausia atvyks į finišo vietą!

Interaktyvios programėlės pagalba, turėsite 2 valandas neišdildomiems įspūdžiams ir nuotykiams.


„Pažink Lietuvos bokštus su STEAM veiklomis“ edukaciniuose užsiėmimuose mokiniai susipažins su seniausiais Lietuvos bokštais. STEAM veiklų metu bus apjungta Lietuvos istorija, paveldas, kultūra, šiuolaikinė ir senovinė architektūra. Edukacinių veiklų metu mokiniai statys savo įsivaizduojamus bokštus, bus supažindinti su inžinerijos pradmenimis, pasitelks kūrybiškumą, vaizduotę ir meninius gebėjimus. Mokiniai mokysis bendrauti ir bendradarbiauti, dirbti komandose, ugdys lyderystės įgūdžius. Per smagias veiklas, mokiniai patirs istorijos, kultūros, pilietiškumo dermę, įgys gebėjimų inžinerijos ir architektūros srityse, patirs pažinimo, bendradarbiavimo, sėkmės dirbant komandoje džiaugsmą.

Paslauga teikiama tik paslaugos gavėjo pasirinktoje įstaigoje (pvz., mokykloje)


Nacionalinis M. K. Čiurlionio dailės muziejus

Specialus edukacinis užsiėmimas, skirtas lankytojams, turintiems psichologine negalia, intelekto ar demencijos sutrikimų. Šio užsiėmimo metu siekiama užtikrinti prieinamumą lankytojams, sukurti jaukią ir draugišką muziejaus aplinką. Autentiškoje Prezidento rūmų aplinkoje, pasitelkus muziejaus eksponatus – taktilinius prezidentų Antano Smetonos, Aleksandro Stulginskio, Kazio Griniaus eksponatus, žinomo visuomenės veikėjo signataro dr. Jono Basanavičiaus ir kunigaikščio Vytauto Didžiojo portretus – diskutuojama apie šių istorinių asmenybių svarbą kuriant Lietuvos valstybę. Užsiėmimo tikslas nėra perduoti kuo daugiau istorijos žinių apie šias asmenybes, bet įtraukti dalyvius į diskusiją, stimuliuoti jų intelektinę veiklą, tyrinėti ir dalintis mintimis apie mene pavaizduotus Lietuvos valstybės kūrėjus bei pabendrauti su kitais edukacijos dalyviais. Istorinių asmenybių portretai šiame užsiėmime tarnauja kaip ryšys tarp edukatoriaus ir dalyvių. Pasitelkus aprašymo, interpretacijos, asmeninės patirties klausimus, bandoma dalyvius skatinti nuoširdžiam minčių dalinimuisi, diskusijai, kurios metu būtų patiriamos tik teigiamos emocijos.

Paslauga teikiama tik kultūros ar meno įstaigoje

Kritinio mąstymo; Kultūrinė (kultūrinis sąmoningumas, kultūrinė raiška); Kūrybiškumo; Komunikavimo kompetencija; Pilietiškumo kompetencija; Socialinė, emocinė ir sveikos gyvensenos kompetencija


Trumpas? Gerai: spektaklis vaikams H. K. Anderseno "Mergaitė su degtukais". Ateikite pasižiūrėti. Visa kita info jau sudėliota viršuje. Gal pridursiu, kad spektaklyje naudojami cirko ir magijos elementai, pantomima.


Ko gero vienintelis gyvūnas šioje planetoje, kuris yra taip plačiai paplitęs ir taip plačiai gali būti naudojamas- tai yra avis. Tai ir gyva žoliapjovė sodyboje, maisto šaltinis, o jau avies vilna tai yra ekologiškas bei atsinaujinantis žaliavos šaltinis kuris yra panaudojamas labai plačiai. Iš jos gaminami siūlai mezgimui, audimui, techniniai veltiniai bei audiniai. Taip pat nuo seno pastebėtos vilnos velimosi savybes. Veliama gali būti viskas: apavas, apranga, rankinės, kepurės, aksesuarai. Taip pat veltinis yra naudojamas ir interjere. Gaminami paveikslai, kilimai. Vilna netgi yra naudojama statybose-dedama tarp rąstų, statomi net patys namai -jurtos. Įterpus vilną į žemę, ji panaudojama kaip trąša augalams. Iš avies kailių siuvami kailiniai, kepures. O ar žinojote, kad avys yra tikrai ne vienintelis gyvūnas žemėje nuo kurio yra kerpama vilna? Ar kada matėte gyvai kaip yra kerpama avis? O gal smalsu būtų tai išmėginti patiems? Norite pamatyti kaip nukirpta vilna yra perdirbama? Norėtumėte patys išmėginti senovinį autentišką vilnos karštuvą? O gal norėtumėte patys pasigaminti autentišką suvenyrą iš vilnos? Norite pasisemti gerų emocijų bei turiningai praleisti laiką tarp alpakų ir kitų vilną auginančių gyvūnų? Visą tai ir dar kai ką daugiau pamatysite ir patirsite atvykę į edukacinę programą “Vilnos Kelias“. Edukacijos metu dalinamės su Jumis žiniomis bei sukaupta patirtimi apie vilnos apdirbimo amatą. Susipažinsime su vilna ir iš jos patys savo rankomis pasigaminsite mielą suvenyrą. Pamatysite bei išmėginsite Lietuvoje pagamintas senovines vilnos karšimo stakles, kitus naudojamus vilnos apdirbimo įrenginius. Mūsų ūkyje pamatysite vilną auginančius gyvūnus (avis, alpakas, triušius ir pan.) bei kartu išmėginsime visus vilnos perdirbimo etapus nuo avies kailio kirpimo iki kol gaunamas išbaigtas gaminys. Atvykite pas mus, smagiai ir naudingai praleisime laiką!

Kritinio mąstymo; Kultūrinė (kultūrinis sąmoningumas, kultūrinė raiška); Kūrybiškumo; Pažinimo kompetencija; Komunikavimo kompetencija; Skaitmeninė kompetencija


Edukuokimės muziejuje išmaniai! Derindami tradicijas ir modernumą siūlome edukacinę programą „Išmanyk Maironį“. Kaip viskas vyksta? Moksleiviai, lankydami memorialinį Jono Mačiulio-Maironio butą, išklauso trumpo ir įdomaus edukatoriaus pasakojimo apie svarbiausias poeto gyvenimo detales, savarankiškai apžiūri Maironio biografijos ir kūrybos ekspoziciją. Pasisėmę žinių ar atgaivinę jau turimas, keliauja į edukacinę klasę pasitikrinti, kaip išmano Maironį. Moksleiviai kviečiami dalyvauti viktorinoje, kupinoje skirtingo tipo (vaizdiniai, taip / ne, su pasirinkimo variantais...) ir sudėtingumo klausimų. Edukacija vyksta naudojant išmaniąsias technologijas ir „Kahoot“ programėlę: klausimai pateikiami išmaniojoje lentoje, o atsakymai pildomi planšetėse – moksleiviai pasiskirsto komandomis ir bando greičiau nei kiti įveikti pateikiamus klausimus bei užduotis. Išmokti kažko naujo ar įtvirtinti sukauptas žinias dar niekada nebuvo taip smagu ir išmanu!

Kritinio mąstymo; Kultūrinė (kultūrinis sąmoningumas, kultūrinė raiška); Kūrybiškumo; Pažinimo kompetencija; Komunikavimo kompetencija


Susipažinimas su lietuviškos duonos gamybos keliu konstruojant su Lego

BRICKS4KIDZ edukacinis renginys supažindins vaikus su lietuviškos duonos gamybos keliu ir kultūriniu bei tautiniu paveldu per konstravimą su LEGO. Vaikai ne tik įgis kultūrinių, tautinių žinių, bet ugdys kūrybiškumą, kritinį mąstymą, bendradarbiavimą ir kompleksiškai ruošis ateičiai. Konstruosime vėjo malūną, diskutuosime apie duonos gamybos procesą. Per potyrį konstruojant modelius, vaikai lengviau įsisąmonins lietuviškos duonos gamybos procesą ir kultūrinį pavedą. Jie supras duonos gamybos procesą senovėje, kaip tai buvo svarbu mūsų protėviams. Mes tikime, kad vaikai mokosi geriausiai per veiklą, kuri skatina jų smalsumą ir kūrybiškumą, LEGO yra puiki priemonė įgyvendinti šį tikslą.


Miestų legendos: paslaptingasis baziliskas

Lietuvos teatro, muzikos ir kino muziejus

Ar žinojote, jog daugybė miestų turi unikalias legendas apie juose gyvenusius , o gal dar tebetūnančius siaubūnus? Štai Niu Džersyje rodydavosi Džersio velniūkštis, Puerto Rike gali sutikti Čiupakabrą, o Prahos miestas seka kelių amžių senumo istoriją apie senojoje sinagogoje besislepiantį Golemą. Vilniuje vis dar gyva legenda apie baziliską – paslaptingą mitinę gyvatę mirtinu žvilgsniu. Šiame edukaciniame užsiėmime kalbėsime apie tai, iš kur ir kodėl atsiranda pasakojimai apie mitines būtybes, ieškosime bazilisko pėdsakų, aiškinsimės, ką mums reiškia istorijose vaizduojama alegorinė gėrio ir blogio dvikova. Praktinėje užsiėmimo dalyje keliausime į animacijos studiją ir kursime savuosius animacinius baziliskus bei jų nepabūgusius drąsuolius .


Snaigės moksle ir etnografiniuose raštuose

Visos snaigės yra skirtingos ir net ne visai baltos. Jos susidaro iš danguje susiformavusių ledo kristalėlių, kurie sunkesni už orą, todėl pradeda kristi žemyn. Jei ledo kristalėliai krinta iš labai aukštai, susidaro didelės šešiakampės snaigės. Visos snaigės skiriasi viena nuo kitos, nes krinta skirtingomis kryptimis, greičiu ir yra veikiamos skirtingos temperatūros. Pamatyti, kaip iš arti atrodo snaigė, nėra taip paprasta, tačiau fotografams pavyko užfiksuoti įspūdingas snaigių fotografijas. Snaigių raštus mūsų senoliai pastebėjo ir be naujausių technologijų, todėl šių ledo kristalėlių motyvai atsispindi tautodailėje. Snaigių simboliais buvo siuvinėjami audiniai, marginami kiaušiniai ir puošiami moliniai indai. Edukacijos metu mokiniai pasigrožės įspūdingomis snaigių nuotraukomis, sužinos kaip jos susidaro ir pavirsta į sniegą, stengsis šiuos simbolius atrasti senoviniuose dirbiniuose. Apibendrinant teorinę medžiagą žais žaidimą "Atrask snaigės simbolį". Praktinėje dalyje su edukaciniu konstruktoriumi Zometool sukonstruos įvairių formų šešiakampes snaiges.


Kauno miesto savivaldybės Vinco Kudirkos viešoji biblioteka

Kviečiame pasinerti į užburiantį meninės fotografijos pasaulį ir sukurti savo pirmąjį šviesos paveikslą. Ar kada susimąstėte kaip galima tapyti šviesa ir tai užfiksuoti fotografijose? Užsiėmimų metu galėsite visa tai sužinoti ir patys išmėginti nepaprastai įdomią tapymo šviesa techniką. Trumpoje teorinėje dalyje sužinosite pagrindinius fotografijos principus, atlikdami įvairius fotografinius eksperimentus įgysite žinių kaip praktiškai išmėginti tapymo šviesa metodą. Suprasite kokią įtaką mūsų nuotraukoms daro išlaikymo funkcija, jautrumas šviesai, diafragmos atidarymas, šviesos šaltiniai bei judėjimo greitis ir kryptys. Susipažinsite su įvairiais šviesos šaltiniais: nuo paprastų šviesos diodų iki lazerių. Sužinosite kaip patiems pasigaminti išskirtinį ir įdomų šviesos šaltinį. Pradėdami nuo nesudėtingų veiksmų įsitrauksite į idėjų ir eksperimentų kupiną praktinį procesą. Atskleisdami savo kūrybiškumą ir išlaisvindami fantaziją fotografuosite tamsoje ilga ekspozicija judindami šviesos šaltinius. Tokiu būdu kiekvienas savo fotografijose galėsite išgauti išraiškingus šviesos raštus ir tapybiškus akcentus bei panaudoti juos savo meniniam pasakojimui kurti.


Batika: medvilninio pirkinių krepšelio dekoravimas

Batika - tūkstantmečio senumo technika, kilusi iš Javos salos. Ją perėmė ir plačiai naudojo Japonų meistrai, ypač dažnai kimono kostiumams marginti. Naudojami gėlių, lapijos, drugelių, paukščių, vaisių, kriauklių, žuvų motyvai, jų ornamentai. Klasikinės batikos spalvų skalė gana griežta ir labai ribota. Iki XVIIa. pagrindinės spalvos buvo balta ir mėlyna. Vėliau atsirado ruda ir netrukus geltona bei raudona. Batikos darbams dažniausiai buvo renkamasi medvilnė, o Kinijoje, bei Japonijoje dažnai ir šilkas. Šiuo metu egzistuoja dvi batikos rūšys: šaltoji batika (šia technika audinio piešinys kuriamas, liejant ištirpintą vaško - parafino mišinį ir dažant šaltais dažais), karštoji batika (dekoras ant audinio gabalo kuriamas jį atitinkamai sulanksčius ir rezervavus vietas, kurias reikia palikti nenudažytas, o dažoma karštais dažais. Būtent šia (karštaja) batikos technika užsiėmimo metu dekoruosime medvilninį pirkinių krepšelį. Užsiėmimo metu su vaikais dekoruosime medvilninį pirkinių krepšelį batikos technika, remdamiesi unikaliais, keletą dešimtmečių puoselėtais, užsiėmimą vedančios dėstytojos metodais. Susipažinę su batikos rišimo pagrindais, dekoruosite medvilninį pirkiniu krepšelį savo pasirinktu rišimo būdu. Lavinsime smulkiąją motoriką ir kantrybę, nes būtens nuo mazgelių kiekio, jų išsidėstymo priklausys mūsų krepšelio raštai. Kai jau mazkai surišti - virsime savo kūrinį pasirinktos spalvos dažuose. Tada jį išskalbsime ir išlyginsime. Taip pat į užsiėmimą galite atsinešti nedidelį daiktą, kurį norite prikelti antram gyvenimui: maikutę, pagalvės užvalkalą ar kitą nedidelį rūbą ar audinį. Laiko atžvilgiu batikos kūrimas - netrumpas procesas, reikalaujantis kruopštumo ir kantrybės. Tačiau akivaizdu - rezultatai to verti!


MANO JAUSMŲ ŽEMĖLAPIS PER A. VIVALDI MUZIKINIŲ KŪRINIŲ “KETURI METŲ LAIKAI” ATSPINDĮ (PANAUDOJANT MENO TERAPIJOS EDUKACIJOS METODUS) 1-4 KL.

VšĮ Vaikų ir jaunimo visapusiško lavinimo centras

Kūrybinė edukacija „Mano jausmų žemėlapis per A. Vivaldi muzikinės kūrybos atspindį“ leidžia kiek kitaip prisiliesti prie įžymiojo menininko kūrybos: tyrinėjant bei klausant muzikos kūrinius. Edukacijos metu, pasitelkiant dailės, judesio bei muzikos terapijos edukacijos metodus, vaikai kūrybingai interpretuos A. Vivaldi muzikinius kūrinius, mokydamiesi asmeniškai atspindėti savo vidinį pasaulį – savo emocijas ir jausmus. Meditatyviai prisiliesdami prie A. Vivaldi „Keturių metų laikų“ muzikos kūrinių, stebės savo jausmus – „kaip tai veikia mane?“, „ką aš girdžiu ir ką aš jaučiu“, „kokias mintis ir emocijas man sukelia?“, „kuriuo metų laiku mane užplūsta džiaugsmingos emocijos?”, “ar man kelia liūdesį kuris nors metų laikas?” ir pan. A.Vivaldi muzikos kūriniai žadina vaikų vaizduotę ir smalsumą, kelią nuostabą, tad vaikai įkvėpti šio kompozitoriaus kūrybos galės patys pasinerti į kūrybinę saviraišką. Tyrinėdami meną per asmeninę emocinę patirtį ir leisdami savo vidiniam pasauliui atsispindėti taip, kaip patys jį jaučia ir supranta, vaikai mokysis pažinti save bei kitus. Edukacijos metu naudojami dailės terapijos edukacijos metodai ir tam skirtos priemonės – dažai, pastelės, kreidelės ir pan. – pavirs į savitą meno kūrinį. Čia svarbu pastebėti, kad nereikia jokių meninių gebėjimų – kurti ir savo vidinį pasaulį atspindėti gali kiekvienas mokinys! Edukacijos metu mokomasi įsiklausyti ir savo vidumi išgyventi muzikos kūrinį, meditatyviai jį pajaučiant ir atspindint savo kūryboje. Edukacijoje stebimi ir patyriminiškai interpretuojami šio autoriaus muzikos kūriniai įkvėps mokinius kurti bei daugiau pažinti save patį, lavinti save kaip kūrybingą, laisvą, emociškai pažinią asmenybę. Po edukacijos mokinys: - Žinos, atpažins keletą A. Vivaldi muzikos kūrinių - Supras, kaip galima kūrybingai atspindėti ir išgyventi meno kūrinį per savo emocijas ir jausmus - Patirs kūrybinį džiaugsmą - Atsipalaiduos ir pailsės


Kokia dovana yra piešti tai ką matai, o dar kai matai ir gebi atpažinti paukštį - nepakartajoma patirtis. Daugumos mūsų pažintis su sparnuočiais prasideda lopšelyje-darželyje, mokykloje - per pasaulio pažinimo, gamtos ir biologijos pamokas. Miške, parke arba pievoje pirmiausia aptinkame ne patį paukštį, o išgirstame jo kontaktinį balsą, pavojaus signalą, teritorijos žymėjimo giesmes ir tik tada, jeigu sustojame kelioms minutėms, galime pamatyti – atpažinti rūšį, bet retas kuris atkreipiame dėmesį į tai. Ši edukacija skirta supažindinti mokinius su gamtos ir kultūros paveldo vertybėmis pasitelkiant gyvąją gamtą. Teorinės žinios bus derinamos su patyrimu, mokiniai užsiims praktinėmis užduotimis, kurios lavins jų vaizduotę ir sužadins kūrybiškumą. "Sukuosi ratu su paukščiais kartu" - tai meniškas užsiėmimas, praktinėje užduotyje mokiniai ne tik stebės paukščius naudodami žiūronus ar teleskopą, bet ir pieš pasirinktas rūšis. Piešti bus galima ant popieriaus arba medinės figūrėlės, kiekvienas turės galimybę rinktis. Gyvas bendravimas tarp lektoriaus ir mokinių yra viena svarbiausių sąlygų, padedančių mokiniui sėkmingai perimti programoje numatytą informaciją. Skatininant nenutrūkstamą edukacijos ryšį inkilą mokiniams padovanosime, įpareigodami iškelti savo artimoje aplinkoje ir nuolat rūpintis. Šios edukacijos lektorė - ornitologė Ingrida Lagunavičienė.

Kritinio mąstymo; Kultūrinė (kultūrinis sąmoningumas, kultūrinė raiška); Kūrybiškumo; Pažinimo kompetencija; Komunikavimo kompetencija; Pilietiškumo kompetencija; Socialinė, emocinė ir sveikos gyvensenos kompetencija; Skaitmeninė kompetencija


Edukacinė ekskursija „Pramogos ir maisto kultūra tarpukario Kaune“

Į kokius kultūros renginius buvo kviečiami Laikinosios sostinės gyventojai? Koks buvo mėgstamiausias visų trijų Lietuvos tarpukario prezidentų patiekalas? Kaip kūrėsi Kauno restoranų, kavinių, užeigų, bistro tinklas Laikinojoje sostinėje? Koks buvo pirmasis gatvės maistas? Kiek kainavo kava, kas, kaip, kada ir kur ją gėrė? Kaip pramogavo laikinosios sostinės gyventojai, kur valgė darbininkai ir kaip buvo švenčiami pokyliai?
Į šiuos ir dar daug įdomių klausimų atsakymus išgirsite ekskursijos „Pramogos ir maisto kultūra tarpukario Kaune“ metu. Pagrindinis edukacinės ekskursijos tikslas – interaktyviais metodais supažindinti moksleivius su tarpukario laikotarpiu Kaune. Edukacinės ekskursijos uždaviniai: sudominti mokinius Laikinosios sostinės tarpukario kultūros aspektais; pateikti įdomių faktų apie žymias, reikšmingas tarpukario asmenybes; perteikti tarpukario miestiečių kasdieninio gyvenimo bei mitybos ypatumus, papasakoti apie pramogas, kultūros renginius bei švenčių ypatumus. Pasitelkiant mokinių pastabumą, įtraukti juos į miesto ir istorijos tyrinėjimą bei ieškoti teisingų atsakymų į pateikiamus klausimus.
Ekskursijose naudojami metodai: gyvas pasakojimas istorinėje aplinkoje (Kauno Naujamiestyje), papildomas temine vizualine medžiaga (archyvinės nuotraukos, to laikmečio daiktai), garsiniais elementais (išgirstama tarpukario laiku grota muzika) ir interaktyviomis užduotimis, klausimų atsakymų žaidimais, žemėlapio pažinimu. Siekiama, jog po ekskursijos mokiniai būtų įgiję daugiau žinių apie Laikinąją sostinę, gebėtų atpažinti įvairius jos istorijos ir kultūros elementus, suvoktų išlikusias vertybes, būtų motyvuoti toliau tyrinėti ne tik Kauno, bet ir savo gyvenamosios vietovės aplinką.
Edukaciją vykdo 11 metų gido patirtį turinti gidė Diana Dubatauskienė, vedanti ekskursijas ir edukacinius renginius įvairiomis temomis Kauno mieste suaugusiems ir mokiniams.

Kritinio mąstymo; Kultūrinė (kultūrinis sąmoningumas, kultūrinė raiška); Kūrybiškumo; Pažinimo kompetencija; Pilietiškumo kompetencija


Edukacinis užsiėmimas „Menas. Spalvos ir technologijos“

Edukacinių užsiėmų "Menas. Splavos ir technologijos" metu dalyviai supažindinami su meno ir technologijų ryšio svarba, jų vystymusi nuo pirmųjų žmonių piešinių urvuose iki sudėtingų šiuolaikinių technologijų. Teorinės dalies metu vaikams yra atskleidžiama meno ir technologijų ryšio svarba visoje meno istorijoje. Pasakojimas gausiai iliustruojamas vizualiais pavyzdžiais. Dalyviai sužino, kaip skirtingais laikmečiais buvo išgaunami įvairūs pigmentai, kaip keitėsi menas vystantis įvairioms technologijoms, kaip menininkai dabartiniais laikais pasitelkia technologinius spredimus savo idėjoms įgyvendinti. Praktinės veiklos metu dalyviai susikuria ir pasigamina unikalų menišką magnetuką, planšečių pagalba tyrinėja eksponuojamus kūrinius arba interpretuoja meno kūrinius, pasitelkdami įvairias netradicines kūrybines priemones ir technologijas.


Viešoji įstaiga Lazdijų kultūros centras

Programos dalyviai bus supažindinti su saldainių senosiomis gaminimo tradicijomis, lietuvių kultūros paveldo saldumynais ir jų gaminimo ypatumais, pamatys visą saldainių gamybos procesą ir patys savo rankomis juos gamins bei išmoks gražiai įpakuoti. Tikslas- susipažinti su senąja saldainių gaminimo technologija ir praktiškai ją išbandyti. Metodai: pasakojimas, vaizdinė medžiaga, praktinis darbas.


Plakatas – reklama ar menas (Nuotolinė paslauga)

“Plakatas – reklama ar menas” – tai kultūrinės edukacijos užsiėmimas skirtas supažindinti moksleivius su ypatingu taikomosios grafikos žanru – plakatu. Užsiėmimo metu moksleiviai susipažins su plakato istorija. Sužinos kaip spaudos ir litografijos atsiradimas įtakojo plakato raidą, ir kaip plakatas iš vienadienio gatvės reiškinio, kurio tikslas – perteikti kiekvienam vartotojui prieinamą, greitai „suvirškinamą“ informaciją, tapo meno kūriniu. Taip pat supažindinsime moksleivius su žymiausiais šio žanro kūrėjais bei jų darbais. Analizuodami ryškiausius plakatų pavyzdžius moksleiviai išmoks atpažinti paveikų, informatyvų, etišką ir estetišką plakatą. Jie sužinos plakato kūrimo meninius ir kompozicinius principus, šriftų ir jų dydžių pasirinkimo reikšmę, o svarbiausia išmoks tai pritaikyti, kurdami savo plakatą. Moksleiviai supras, kad šis dailės kūrinys turi savo minties kodą, kurį žiūrovas turėtų greitai iššifruoti dėl teisingai pasirinktos meninės priemonės. Užsiėmimo eigoje moksleiviai atliks keletą užduočių susijusių su plakato idėja ir šaukinio sukūrimu. Užsiėmimo pabaigoje moksleiviai naudodamiesi gautomis žiniomis sukurs savo plakato eskizą parinkta tema. Plakato eskizus moksleiviai kurs naudodami paprastą popieriaus lapą ir pieštukus arba flomasterius.

Kritinio mąstymo; Kultūrinė (kultūrinis sąmoningumas, kultūrinė raiška); Kūrybiškumo; Pažinimo kompetencija; Komunikavimo kompetencija; Socialinė, emocinė ir sveikos gyvensenos kompetencija


Ne visi vaikai ir suaugusieji pažįsta vaistinius augalus, žino jų vertingąsias savybes bei naudojimo galimybes grožio, sveikatos ir kitais tikslais. Todėl norime pakviesime pakeliauti po paslaptingą žolynų pasaulį – supažindinsime kuo naudingos vaistažolės, kaip jas rinkti, laikyti, naudoti bei pasigaminti žolelių arbatą. Susikursite vaistažolėms laikyti tinkamą lininį maišelį, dekoruotą liaudies ornamentais. Įgytas žinias įtvirtinsime komandiniame žaidime, kuriame reikės ne tik atidumo, priskiriant žolynų pavadinimus prie tam tikrų augalų, bet ir pasitikrinti skonio receptorius, degustuojant skirtingų žolelių arbatas.

Kritinio mąstymo; Kultūrinė (kultūrinis sąmoningumas, kultūrinė raiška); Kūrybiškumo; Pažinimo kompetencija


Dokumentinių filmų peržiūros ir diskusijos po jų siekia ugdyti kuo įvairesnes mokinių kompetencijas meno raiškos, kūrybinio mąstymo, pilietiškumo, socialinio aktyvumo, kultūrinio pažinimo ir išprusimo srityse, siekia paveikti paveldo ir istorinio naratyvo atmintį lavinant Lietuvos ir Europos sąjungos pilietį.
Dokumentinių filmų ciklas "Kino istorijų kablys" skirtas vyresniojo amžiaus mokinių pilietiškumui, kūrybiškumui ugdyti. Ciklą sudaro penki dokumentiniai filmai: „Labas rytas, Alytau!“, „Kalba Alytus“, „Mokytojas. Adolfas Ramanauskas- Vanagas“, „Meilės ir atminties namai“, „Kolekcionierius“,  susiję su Alytaus miesto ir Alytaus apskrities istoriniais įvykiais ir edukacinis – dokumentinis filmas „Shalom, Kaune!“, kuriame apžvelgiamas  Kauno žydų indėlis į Nepriklausomos Lietuvos kūrimą.
Filme „Labas rytas, Alytau!“ dominuoja istorinės atminties ir emigracijos temos kuri reiškiasi per senelio ir anūko santykius. „Kalba Alytus“ pristatoma istorinio virsmo tema.  „Mokytojas. Adolfas Ramanauskas-Vanagas“ pateikiama asmenybės ir istorinio būtinumo priešintis okupacijai tema. Filmas „Meilės ir atminties namai“ pasakoja apie žydų tautos gyvenimą Alytuje ir Alytaus apskrityje. Trumpo metro dokumentikoje „Kolekcionierius“ gvildenama estetinio susižavėjimo, meninės atminties ir asmens indėlis saugojant unikalų žydų tautos meninį paveldą. Filme „Shalom, Kaune!“ dokumentuojamas išlikęs materialus paveldas, apie tarpukario žydų bendruomenės indėlį kuriant Nepriklausomą Lietuvos valstybę, prisimenamos ryškios asmenybės gimusios Kaune ir garsinusios jo, bei Lietuvos vardą visame pasaulyje.
 Kino filmai demonstruojami unikalioje, restauruotoje erdvėje audiovizualiųjų menų centre(buvusioje sinagogoje), kurioje yra puiki video ir audio technika(ekranas, projektoriai, įgarsinimo aparatūra). Kino edukacinių susitikimų metu mokiniai turės galimybę susipažinti ir su šiuo puikiu paveldo objektu. Veiklos įgyvendintojas režisierius Arvydas Kinderis.


Tai vaikų kūrybiškumą skatinanti edukacija, kurioje per žaidimą į darnią visumą sujungiamas mokymosi procesas ir kūrybinio mąstymo lavinimas. Edukacijos metu, vaikai pamatę pora praktinių pavyzdžių kaip galima raidę paversti iliustracija, bandys patys pirmąją savo vardo raidę paversti piešiniu. O raidžių ir skaičių pažinimo ir įtvirtinimo įgūdžius gerins bandydami atpažinti dekoratyviniuose piešiniuose paslėptus skaičius ir abėcėlės raides bei iš jų sudėliodami žodžius.


Kas buvo Lietuvos partizanai ir kokius ženklus jie nešiojo, išsiuvinėtus savo uniformoje? Tai bus vienas svarbiausių šios edukacinės veiklos klausimų, į kurį bus atsakyta jau pirmoje veiklos dalyje - ekskursijoje. Taip pat numatytos šios potemės: trumpa priešistorė, slapyvardžiai, ginkluotė, spauda, bunkeriai ir slėptuvės, valstybiniai ženklai/simboliai. Pasakojimo metu bus lyginama valstybingumo svarba praeityje ir šiandien, svarstysime, kodėl svarbu gerbti savo istoriją, kalbą, kultūrą, tradicijas.
Po istorinės dalies susipažinimo seks praktinė užsiėmimo dalis - partizano ženkliuko-magnetuko dažymas. Vaikams bus duodama po medinę lentelę, akrilinių dažų ir teptukų ir jie margins savo partizano ženkliuką. Bus galima įkomponuoti valstybinę simboliką, inicialus, pagal kiekvieno vaiko meninį ir pilietinį suvokimą. Pabaigus dažymo dirbtuvėles ant kiekvienos lentelės nugarėlės bus užklijuojamas magnetukas ir tai taps asmeninis prisiminimas, dovanėlė kiekvienam edukacijos dalyviui.

Kritinio mąstymo; Kultūrinė (kultūrinis sąmoningumas, kultūrinė raiška); Kūrybiškumo; Pažinimo kompetencija; Komunikavimo kompetencija; Pilietiškumo kompetencija


Ar kada išdrįstum apkeliauti pasaulį su oro balionu, o gal perplaukti vandenyną su medine valtele? Mes siūlome apkeliauti pėsčiomis ir tik per 90 minučių! Tai įmanoma tik miniatiūrų ir botanikos parke "Babilono sodai". Teorijos metu supažindinsime jaunuolius su istoriniais įvykiais, pakeitusiais mūsų protėvių suvokimą apie žemės plokštumą, apie gamtos jėgas ir beribę pačio žmogaus valią, kurios dėka mes žinome, kad vandenynas ne toks ir baisus, kad žemė apvali, kad visi žmonės, kurie pakeitė pasaulio istoriją yra visada atmintyje.
Po šios edukacijos  mokiniai pažvelgti į mus supantį pasaulį kitomis akimis – tai lyg geografijos, istorijos ir biologijos pamokos kitaip.

Kritinio mąstymo; Kultūrinė (kultūrinis sąmoningumas, kultūrinė raiška); Kūrybiškumo; Pažinimo kompetencija; Komunikavimo kompetencija; Pilietiškumo kompetencija; Socialinė, emocinė ir sveikos gyvensenos kompetencija


MUZIKOS ENCIKLOPEDIJA TRUMPAI - ORKESTRAS

Koncertinė įstaiga Lietuvos nacionalinė filharmonija

Interaktyvi programa plačiai ir dinamiškai pristatys simfoninio, styginių bei pučiamųjų instrumentų orkestrus, jų skirtumus ir raidą istoriniame kontekste. Vaikai sužinos apie simfoninio orkestro sudėtį, muzikos instrumentų įvairovę ir dirigento role. Bus supažindinti su specifiniais muzikos žanrais, skirtais simfoniniam orkestrui bei žymiais kompozitoriais ir atlikėjais. Pamokos pabaigoje žaidžiama trumpa virtuali viktorina naudojant išmaniuosius telefonus, o nugalėtojas apdovanojamas prizu - Lietuvos nacionalinio simfoninio orkestro CD. Tokiu būdu skatinamas dalyvių aktyvumas, kūrybiškumas, domėjimasis muzika.


Lietuvos pilys virtualioje realybėje (7-8 kl.)

"Lietuvos pilys virtualioje realybėje“ edukaciniuose užsiėmimuose mokiniai susipažins su Lietuvos pilimis. Mokiniams bus pristatytos Lietuvos pilys, jų istorinė, kultūrinė reikšmė Lietuvai. Veiklų metu bus apjungta Lietuvos istorija, paveldas, kultūra, šiuolaikinė ir senovinė architektūra. Edukacinių veiklų metu mokiniai virtualios realybės aplinkoje kurs pilis, mokysis programuoti suteikiant kuriamoms pilims interaktyvumo, programavimui naudos Python programavimo kalbą, mokiniai bus supažindinti su architektūros pradmenimis, pasitelks kūrybiškumą, vaizduotę ir meninius gebėjimus. Sukurtos pilys bus peržiūrimos virtualioje aplinkoje su virtualios realybės  akiniais, bus išbandomas sukurtų pilių interaktyvumas. Mokiniai mokysis bendradarbiauti ir bendrauti, dirbti komandomis, ugdys lyderystės įgūdžius. Per smagias veiklas, kurdami virtualias pilis, mokiniai patirs istorijos, kultūros, pilietiškumo dermę, įgys gebėjimų inžinerijos ir architektūros srityse, patirs pažinimo, bendradarbiavimo, sėkmės dirbant komandoje džiaugsmą.

Lietuvos sostinės Vilniaus ir Gedimino laiškų metai


Orientacinis žaidimas „Meno ir praeities keliais“ Marijampolėje

Orientacinis žaidimas „Meno ir praeities keliais“

1812 m. gruodžio 7 dieną Marijampolėje, traukdamasis iš Maskvos, Napoleonas Bonapartas buvo sustojęs papietauti ir priimti svarbų sprendimą – pasirinkti tolimesnės savo kelionės kryptį link Paryžiaus. Trijų karietų vilkstinė, spaudžiant dvidešimties laipsnių šalčiui, greičiausiai buvo apsistojusi čia pat Marijonų vienuolyne. Jūsų užduotis surasti akcentą, į kuri įstačius koją besisukant galima spėlioti, kuria kryptimi Napoleonas pasirinko keliauti...

Bendrinės lietuvių kalbos kūrėjui Marijampolėje skirtas paminklas bei jo vardu pavadinta mokykla, tautos inteligentų kalvė. Mokykla žymi savo garsiuoju šešetu. Jūsų užduotis išsiaiškinti, kas slepiasi po tuo šešetu.

Tai tik keletas užuominų iš daugybės užduočių, kurias jums reikės išsiaiškinti. Reikės aplankyti vietas, kurių galbūt anksčiau dar nematėte! Tegul miesto gatvės, pastatai, jų užeigos ir skersgatviai prabyla! :)

Jums nebūtina įminti visų mįslių ir užduočių, bet negi pusiaukelėje pasiduosite. Laimės ta komanda, kuri surinks daugiausia taškų ir kuri greičiausia atvyks į finišo vietą!

Interaktyvios programėlės pagalba, turėsite 2 valandas neišdildomiems įspūdžiams ir nuotykiams.


Edukacinė programa "Piknikas Vytauto Tamulaičio vabalų kalnelyje"

Šakių rajono savivaldybės viešoji biblioteka

Vabalai – pats gausiausias pagal atrastų rūšių skaičių būrys ne tik tarp vabzdžių, bet ir visoje gyvūnų karalystėje. Vabalai sudaro maždaug ketvirtadalį visų žemėje gyvenančių gyvūnų rūšių. Pasaulyje jų yra apie 350 000 rūšių ir nuolat atrandamos naujos. Lietuvoje gyvena apie 3500 – 3600 rūšių. Gamtoje vabalai turi įtakos medžiagų apykaitai, dirvodarai, kitų gyvūnų balansui. Neveltui iš Šakių rajono, Kriūkų seniūnijos, Sutkiškių kaimo kilęs rašytojas Vytautas Tamulaitis taip vaizdžiai aprašė vabalus ir kitus gyvosios gamtos organizmus. Augalai, vabzdžiai, gyvūnėliai – tai rašytojo apsakymų herojai, žadinantys mažųjų skaitytojų vaizduotę, skatinantys meilę viskam, kas gyva. Galbūt aprašyti vabalus rašytoją įkvėpė nepaprasta Kriūkų apylinkių gamta, nuostabus vaizdas nuo tėviškės sodybos ant aukšto kalno į upių tėvą Nemuną. V. Tamulaitis pirmasis Lietuvos vaikų literatūroje taip atidžiai pažvelgė į vabalų, vabalėlių pasaulį, pats su juo gerai susipažino ir iki šiol toje srityje tebepirmauja tarp kitų mūsų rašytojų. Vaikai skaitys V. Tamulaičio pasakos-apysakos „Skruzdėlytės Greitutės nuotykiai“ ištraukas, diskusijos-pokalbio metu dalinsis savo patirtimi apie jiems žinomus vabalus ir papildys žinias apie V. Tamulaičio kūrybos personažų – vabalų įvairovę bei jų ypatumus, savo žinias patvirtins spręsdami kryžiažodį bei įveikdami „Skruzdėlytės užduotėlę“, dėlios stalo dėliones-vabalus. Edukacijos metu išgirs, kad ir vabaliukai išore, gyvenimo būdu, įpročiais, kad ir būdami labai maži, yra panašūs į žmones, savo poelgiais ir išgyvenimais primena sudėtingus žmonių santykius, jie paveikia mūsų mintis ir jausmus. O smagiausia edukacijos dalis – didelės dėlionės iš kubų sudėjimas ir foto sesija prie Skruzdėlytės Greitutės foto sienelės. Jaukiai įsikūrę ant pledukų gražioje Kriūkų miestelio vietoje tarp ąžuolinių vabalų skulptūrų, užkandžiaudami ir bendraudami vaikai aptars tai, ką sužinojo ir išmoko. Iki pasimatymo piknike Vytauto Tamulaičio vabalų kalnelyje!


Spektaklis vaikams „Bebenčiukas ir Laumė“.

Tai linksma pasakaitė, kuriai panaudotos lietuvių liaudies bei įvairių autorių interpretacijos kartu su režisierės Ingos Norkutės kūrybos dainelėmis. Pradinio ugdymo amžiaus žiūrovai galės pasisemti gerumo vertybinių nuostatų iš spektaklyje pavaizduotos gėrio ir blogio kovos, kuri nestokoja humoristinių interpretacijos elementų.


Užsiėmimo metu susipažinsite su Kuršių mariomis, didžiausiu Lietuvos gėlavandeniu vandens telkiniu, kadaise buvusiu pačiu žuvingiausiu. Pažinsite čia gyvenančias marių žuvis, žvejybinių burvalčių tipus, žvejybos ypatumus istorijos tėkmėje. Suprasite kaip žmogaus ūkinė veikla įtakoja žuvų išteklius mariose. Sužinosite kokiais būdais buvo reguliuojama žvejyba seniau ir dabar. Išmoksite šišioniškių gyventojų vartotus žuvų pavadinimus, bei žvejų naudotus prietarus žvejybos metu. Bumbinsite ir spėliosite žuvis. Medžiagos perteikimui pasitelkiama skaidrės ir video medžiaga.
Žaisime žaidimą ŽvejOK ir išsiaiškinsime kas yra geriausias žvejas, arba pagal duotas instrukcijas nusilybdysite žuvį.


Arkadijaus Vinokuro pedagoginis teatras "Pilietinė visuomenė pagal Misterį Arkadą"

"Pilietinė visuomenė pagal misterį Arkadą" yra teatralizuotas pokalbių šou. Šis formatas leidžia skatinti diskusiją. Pasirodymo metu teatras naudojamas kaip įrankis leid-iantis iliustruoti aptariamą temą.


Dzūkijos-Suvalkijos saugomų teritorijų direkcija

Edukacija „Senųjų dvarų parkų takais“ skirta pažinti parko vertybes, medžius, objektus. Edukacijos metu dalyviai susipažįsta su Veisiejų ir Vainežerio dvarų parkais, medžių rūšimis, gyvąja gamta, aplinka.  Edukacijos metu dalyviai dirba komandiškai, dėlioja medžių dėliones, dvaro parke žaidžiamas orientacinis žaidimas, kūrybiškai atliekamos loginės ir praktinės užduotys, išbandomos kūrybinės veiklos priemonės ir būdai. Savarankiškai gaminamas patinkančio medžio portretas. Edukacijos metu ugdomas dalyvių kritinis mąstymas, tarpusavio komunikacija, skatinamas kūrybiškumas, savo krašto ir gamtos pažinimas.


Edukacinė programa  „Saldu gardu, kaip du medu“

Aukštaitijos nacionalinio parko ir Labanoro regioninio parko direkcija

Patyriminės edukacijos metu bus įtraukiai demonstruojama, kaip yra „išleidžiamas“ medus iš korio - prieš tai jį išimant iš
avilio. Sužinosite/pamatysite kokių reikia priemonių ir įrankių šitam bitininko darbui atlikti. Į atakiavimo procesą bus
įtraukiami ir programos užsakovai, nes programą baigsime išimto iš avilio korio atakiavimu ir medaus su koriu ragavimą užgeriant sveikatinančia lauko žolelių arbata. Ragaudami patirsite skoninę pažintį su bičių produktais, bite, bei pasikartosite įgytas/išgirstas žinias apie bitininkavimą. Nes lankydami muziejaus interaktyvią ekspoziciją sužiosite per kavapą, vaizdą, garsą, lytėjimą apie medaus ir vaško
ypatybes, apie bitės svarbą visai ekosistemai, apie bitės etnokultūrinę reikšmę lietuvių tautai, apie procesus vykstančius
avilyje, nes sužinosite iš kur ir kaip atsiranda vaškas, kaip bitės kalbasi. Programos trukmė: apie 60 min. Grupės dydis: nuo
15 iki 30 asmenų. Programos kaina vienam asmeniui: 10 eur. Programa skirta įvairaus amžiaus asmenims. Žinių perteikimo būdai ir formos pasirenkamos/priderinamos atsižvelgiant į amžiaus ir interesų ypatumus, nes edukatoriaus/bitininko turima ilgametė patirtis (pedagoginė, gamtamokslinė, vadybinė ir edukacinė)leidžia kokybiškai varijuoti informacija.


Kvirkato turnyras 11-12 kl. išvykstamasis Kaune ir Kauno r.

Lietuvos didžiosios kunigaikštystės Valdovų rūmų teritorijoje buvo rastas nuskilęs statinės dangtis su išraižytu stalo žaidimo lauku. Kauno senamiestyje archeologų surastas stalo žaidimų figūrėles galima pamatyti apsilankius Kauno pilies ekspozicijoje. Šachmatus ir šaškes šiandien žinome visi, tačiau ar girdėjote ką nors apie kvirkatą? Kviečiame dalyvauti išvykstamajame užsiėmime apie senovinius stalo žaidimus, kuriuos žaidė kilmingieji, bei pasimokyti žaisti kvirkatą - įdomų, mąstymą ir atmintį lavinantį stalo žaidimą. Galėsite pasivaržyti su draugais dėl geriausio stratego titulo turnyre! Užsiėmimas gali būti pritaikytas mokiniams su intelekto sutrikimu - esant tokiam poreikiui prašome apie tai informuoti užsakymo metu. Užsiėmimas tinkamas mokiniams su judėjimo negalia.
Paslauga teikiama paslaugos gavėjo patalpose Kauno mieste ir rajone. Išvykstamoji paslauga teikiama, jei surenkama ne mažiau nei 18 vaikų grupė.


Edukaciniai kino seansai kino centre „Romuva"

1-4 klasių mokiniams siūloma rinktis vieną iš kino profesionalų bei kino edukatorių atrinktų filmų su specialiai kiekvienam jų parengtu pristatymu bei diskusija. Prieš filmo peržiūrą kino edukatorius supažindina auditoriją su autorinio kino teatrų bei filmų žiūrėjimo kultūra. Po pasirinkto filmo peržiūros organizuojamos diskusijos, užduodant nukreipiamuosius klausimus moksleiviai atsako kokia pagrindinė filmo mintis, ką sužinojo ir atrado naujo. Diskusijos trukmė bei pobūdis priklauso nuo pasirinkto filmo bei dalyvaujančios auditorijos.


Modernėjant technologijoms kinta ir fotografavimo tradicijos. Fotografavimas mobiliaisiais telefonais tapo mūsų kasdienybe. Jaunimas fotografuoja, filmuoja ir kitaip naudojasi išmaniaisiais telefonais, tačiau šie gebėjimai nelygu gebėjimui pamatyti emociją, nuotaiką, jausmą, įamžinti jį įvertinant vaizdo kultūrą. Praktinės užduoties metu mokiniai galės įvertinti savo išmaniojo telefono galimybes fotografuoti bei koreguoti vaizdus redagavimo programėlėmis. Mokysis kokybiškai, su kūrybine vizija, emocija, jausmu, nuotaika įamžinti kelias savo esamos aplinkos akimirkas (daiktą, augalą, gyvūną, žmones, autoportretą ir pan.) fotografijoje, atkreipiant dėmesį į vaizdo kultūrą.


Keramikos edukacija „Molis tavo rankose“

Keramikos edukacija ,,Molis tavo rankose“. Užsiėmimo pradžioje skaidrių pagalba trumpai apžvelgiama keramikos istorija, mokiniai supažindinami su lietuvių liaudies lipdymo, dekoravimo tradicijomis, technikomis, darbo priemonėmis, medžiagomis ir įrankiais bei darbo švaros reikalavimais. Vėliau praktiškai demonstruojama lipdymo technika. Savo sugalvotą idėją vaikai eskizuoja ir aptarus iškilusius klausimus pradeda lipdymo, dekoravimo procesą savarankiškai su edukatoriaus pagalba. Mokiniai turės galimybę junkti įvairias lipdymo technikas, naudotis įvairiais dekoravimo metodais. Lipdoma iš balto molio.
Programa pritaikyta 1-12 kl. mokiniams, priešmokyklinio amžiaus mokiniams, pagal amžių, gebėjimus, specialiuosius gebėjimus ir poreikius. Užduotys pritaikytos pagal amžiaus grupes ir specialiuosius poreikius.
Visas reikalingas medžiagas ir priemones atsiveža edukatorius. Po edukacijos visi mokinių darbai keliauja pas paslaugos teikėją ir ruošiami galutiniam pristatymui, džiovinami, degami ir glazūruojami bespalve glazūra.
PASINERKIME Į MOLIO PASAULĮ KARTU!


Salomėjos Nėries kūrybos refleksijos. Spektaklis „POETĖ“

Savita literatūros-teatro pamoka, skirta vienai žymiausių lietuvių poečių S. Nėriai, kurios gyvenimas atspindi skaudžiausius Lietuvos istorijos puslapius. Poetės netiesioginis prisidėjimas prie LT okupacijos, ideologinės poezijos kūrimas karo metais („Poema apie Staliną“, sovietinę santvarką šlovinantys eilėraščiai) šiandien verčia dvejopai žvelgti į šią neabejotino talento asmenybę - tad svarbu jaunajai kartai ugdyti savarankišką požiūrį į poetės gyvenimą ir kūrybą. Paslauga atliepia tematinį 2023 m. (Vilniaus 700 metų sukakties) prioritetą – tai savo krašto istorijos ir svarbiausių kultūros asmenybių pažinimas. I-oje dalyje aktorė Birutė Mar parodys monospektaklį „Poetė“ (plačiau: https://soloteatras.lt/spektakliai/poete/), sulaukusį tarpt. pripažinimo (už S. Nėries vaidmens sukūrimą aktorė apdovanota tarpt. teatro festivalyje „Ommadrama“ Estijoje, pelnė geriausios aktorės apdovanojimą festivalyje „Vidlunia“ Kijeve). Spektaklio forma interaktyvi – savitas Poetės teismas, kuriame garso įrašuose skamba jos kaltintojų, gynėjų balsai, o aktorės perteikiami Salomėjos „atsakymai“ - fragmentai iš jos dienoraščio, eilėmis išsakyti išgyvenimai. Menininkas ir jį vertinanti visuomenė – nūdienai aktuali spektaklio tema. II-je dalyje – kūrėjos susitikimas su moksleiviais, skatinantis neformaliai pažvelgti į S. Nėrį, diskutuoti apie menininko ir jį teisiančios, garbinančios ar ignoruojančios visuomenės santykį, kūrėjo atsakomybę, kūrybos prasmę. Diskusijos metu teatrine forma moksleiviams suteikiama galimybė: pateikti poetei kaltinimus bei ją išteisinančius argumentus. Renginys gali būti rodomas Vilniuje ir kitose Lietuvos vietovėse, iš anksto suderinus su mūsų komanda.


Edukacija „Šviesos medžioklė“ pristato žymiausius Klaipėdos miesto ir Lietuvos profesionalių fotomenininkų kūrinius bei juose slypinčius kontekstus apie mus supančią aplinką, tarpusavio santykius ir žmogaus gyvenimą. Edukacija leis pamatyti save, savo aplinką per menininkų kuriamas temas. Čia taip pat bus galima patirti, kad juodai balta fotografija yra lygiai tokia pat ryški kaip ir spalvota, o joje vyraujantys šviesos ir šešėlių kontrastai ypatingai išryškina ir perteikia nuotaiką, stimuliuoja žmogaus jausmus. Mėginsime išsiaiškinti, kiek nuotraukos ir atvaizdai vis dar yra reikšmingi kasdieniniame žmogaus gyvenime, o kūrybinės užduoties metu kviesime „sugauti šviesos“ tiek, kad nuotrauka virstu iškalbingu vaizdu. Pristatant
Klaipėdos žymiausius fotomenininkus edukacija atitinka 2023 m. valstybės minimą sukaktį, kuri skirta paminėti „Klaipėdos
krašto prijungimo prie Lietuvos 100-osios metinėms“ sukaktį.


Oro teptukais vadiname aerografus, kuriais grafičių (graffiti) meistrai piešia ant sienų. Diskusijos, ar graffiti yra menas, o gal vandalizmas, netyla jau kelis dešimtmečius. Mieste tikrai esate matę dažais išpurkštų grafitininkų inicialų, tačiau turbūt pastebėjote ir įspūdingų gatvės meno kūrinių. Garsiausių grafičių menininkų darbai brangiai parduodami meno aukcionuose, o grafitininkai rengia gatvės meno festivalius – jų metu miesto erdves ir pastatų sienas puošia savo kūriniais. Edukacinio užsiėmimo metu išbandysite graffiti dailės techniką ir estetinius principus. Juos vėliau lengvai pritaikysite kurdami savarankiškai.


Edukacinis užsiėmimas „Spalva ir forma“ vyksta vieno garsiausių Lietuvos ir JAV optinio meno atstovų, Kazio Varnelio, namuose-muziejuje. Edukacijos metu supažindinama su unikalios kompozicijos, spalvinės bei formos raiškos K. Varnelio kūriniais, taip pat jo laikmečio Lietuvos ir užsienio daile, ieškoma jungčių tarp tapybos ir muzikos kūrinio, sprendžiamos kūrybinės užduotys. Edukacija ugdo meninį skonį, įtvirtina kompozicijos, spalvinės raiškos pagrindus. Jos metu skatinama Lietuvos kultūrą suvokti kontekstualiai, lietuvių menininkų kūrinius matyti kaip integralų pasaulinio meno lauko elementą. Kazio Varnelio, kaip daug pasiekusio dailininko, statusas ugdo didžiavimąsi savo kultūra, leidžia suvokti mūsų kultūrinio lauko perspektyvas, o 50 metų užsienyje praleidusio dailininko pasiryžimas grįžti į Tėvynę skiepija patriotiškumą bei ugdo tautinę savimonę. Paslauga atliepia prioritetą "Vilnius 700" - edukacija vyksta pirmajame Vilniuje įkurtame kolekcininko muziejuje, viename iš seniausių Vilniaus mūrinių pastatų.


Orientacinis pažinimo žaidimas DINGUSI KLAIPĖDA

Interaktyvi ekskursija, kurios lankomus objektus turėsite rasti patys, vedami mūsų virtualaus gido Braino. Lyg detektyvinę bylą narpliosite DINGUSIOS KLAIPĖDOS istoriją, kol ištyrinėsite pagrindinius esamus ir dingusius Klaipėdos objektus.  Aiškinsitės kur dingo Reformatų bažnyčia, ką mena varpas nusileidęs iš bažnyčios bokšto, ką Simonas Dachas aprašė savose eilėse arba kur dingo balandžio sparnai puošę seniausio pašto įėjimą? Žingsnis po žingsnio versite istorijos knygos puslapius, kol praeisite 2 km. ilgio maršrutą po Klaipėdos senamiestį. Įdomu? Susitikime ant Biržos tilto!

Pasidalinę į nedideles grupeles, į savo telefonus komandiškai gausite suktas užuominas, kurias išnarpliojus - rasite vietą, kurią jums gidas nori parodyti - gal tai bus tiltas, o gal paminklas, kartais tiesiog tuščias žemės plotelis, nors vos prieš kelis dešimtmečius buvo didingiausias Mėmelio statinys. Tik suradę tai ką reikia ir išklausę trumpą ir įdomią informaciją apie rastą "lobį" galėsite tęsti žaidimą, keliaudami prie sekančios užduoties, kol išspręsite DINGUSIOS KLAIPĖDOS detektyvą.
Aktuali informacija - žaidimas vyksta naudojantis išmaniaisiais telefonais (programėlėmis Whatsapp, Viber arba Messenger. Visiems dalyviams nebūtina turėti išmanųjį telefoną). Gidas fiziškai su jumis nedalyvauja, tačiau realiu laiku lydi jus, būdamas kitame ekrano gale. Žaidimas įdomus ir inovatyvus tuom, kad lankomų objektų ieškote patys, mūsų gidas jums padeda ir prižiūri, kad nepaklystumėte. Svarbus lydinčiųjų asmenų įsitraukimas į veiklą, tačiau neišsigąskite - nepaklaidinome dar nė vienos klasės, visi saugiai ir laimingai grįžo į mokyklas. Edukacijos metu dalyviai gali gauti pažinimo, istorijos raktus.
Ar pasiruošę naujam nuotykiui? Tuomet kviečiame į Klaipėdą!

Kritinio mąstymo; Kultūrinė (kultūrinis sąmoningumas, kultūrinė raiška); Kūrybiškumo; Pažinimo kompetencija; Socialinė, emocinė ir sveikos gyvensenos kompetencija


Virtualios realybės edukacija "Partizanų paslaptys" išvažiuojamoji

Mokymosi aplinka turėtų būti kuriama atsižvelgiant į mokymosi procesą. Ji turėtų būti sukurta taip, kad mokiniai ir mokytojai mokymosi patirtį įgytų per kiek įmanoma neformalesnes veiklas. Kad tai įvyktų, mokymosi patirtis turėtų būti aktyvi, prasminga, turinti socialinę vertę, integruota ir įvairiapusė. Virtuali realybė - dar vadinama virtualia terapija, naudojama mokymosi tikslais gali būti labai naudinga, kadangi jos metu įvairią informaciją galima gauti realiu momentu, vaizdiniais, garsiniais ir net judesio efektais. Edukacijos metu norima supažindinti mokinius su vienu iš labiausiai Lietuvos istorijoje aptariamų1944-1953-ųjų,- okupacijos, trėmimų ir partizanų sukilimo metų. Naudojantis naujausiomis VR technologijomis patys savo kailiu mokiniai patirs kaip naktį sunku orientuotis tamsoje. Kaip svarbu partizanams gerai paslėpti bunkerį ir koks gyvenimas virė po žeme. Virtualioje erdvėje kaip viena komanda turės miško tankmėje surasti ir pristatyti svarbius dokumentu miško broliams-partizanams. Tai atlikus juos pasitiks partizanas ir visus pakvies užeiti į bunkerį, nes lauke darosi nesaugu, o į bunkerį visi dalyviai gali įsigauti po zeme nutiestu tuneliu. Viduje moksleiviams partizanas papasakos, kokiais daiktais vienas su kitais dalinasi, kokia buitimi gyvena. Partizanas papasakos, kaip svarbu kovoti dėl Lietuvos laisvės ir kad tai yra visų svarbiausia. Virtualios edukacijos metu norima, kad mokiniai įsijaustų į partizanų vaidmenį, išgirstų virtualaus partizano pasakojimą apie jų svarbą Lietuvai, pamatytų šių žmonių gyvenimą slapstantis bunkeriuose ir patys pabandytų neįkliūti okupantams. Edukacija siekiama pažadinti vaikų fantaziją, norą dar labiau gilintis į istorijos pamokas, norima paskatinti tarpusavio ryšį ir bendravimą. Edukacijų pabaigoje partizanų vadas pakvies visus pasiklausyti ir užtraukti jų pagrindinės dainos. Vėliau su mokytojais bus keliami ir aptariami svarbiausi patirtos pamokos klausimai ir partizanų svarba tuometinėje visuomenėje


Eksperimentų laboratorija - trispalvės iššūkis

Tikslas - supažindinti vaikus su Lietuvos trispalve vėliava, jos spalvų reikšme ir istorija bei kitais šalies simboliais, suteikiant jiems galimybę kurti trijų spalvų ,,šlyktuką".

Uždaviniai:
1) Supažindinti vaikus su Lietuvos vėliavos istorija ir simbolika;
2)Supažindinti su šalies vertybėmis ir kultūra;
3)Sukurti Lietuvos trispalvės ,,šlykštuką";
4)Leisti vaikams būti kūrybingais, eksperimentuoti su skirtingomis spalvomis ir formomis, siekiant sukurti originalius trispalvius ,,šlykštukus".

Smagi edukacija "Eksperimentų laboratorija - iššūkis trispalvė" skirta 1-4 klasių mokiniams ir turi tikslą supažindinti juos su Lietuvos trispalve vėliava, jos spalvų reikšme, istorija ir kitais šalies simboliais. Šio užsiėmimo metu vaikai ne tik išmoks apie Lietuvos kultūrinę paveldą, bet ir dalyvaus įdomiose veiklose, kurios skatins jų kūrybiškumą ir mokymąsi.

Programos eigą sudaro trys pagrindiniai žingsniai:

Simbolių istorijos pažinimas: pradėsime nuo paties pradžių - vaikai susipažins su Lietuvos trispalve vėliava ir kitais simboliais, kurie atspindi šalies kultūrą ir istoriją. Jie sužinos, ką simbolizuoja trispalvės spalvos - geltona, žalia ir raudona, ir kaip šios spalvos atspindi lietuviškas vertybes. Tai padės jiems giliau suprasti, kodėl šios spalvos yra svarbios Lietuvos kultūroje.

Kūrybinis užsiėmimas: po istorinės dalies vaikai pradės kurti trijų spalvų "šlykštuką." Jie naudos geltoną, žalią ir raudoną, kad suformuotų vėliavos spalvas. Tačiau neapsiribos tik tuo - jie taip pat kūrybiškai dekoruos savo "šlykštukus".

Eksperimentai su ,,šlykštukais": paskutinis žingsnis - įdomus eksperimentų etapas. Vaikai atliks "burbulų iššūkį," eksperimentuodami su savo "šlykštukais" ir kurdami burbulus bei juos stebėdami.

Edukacija truks iki 45 minučių ir vyks adresu Giraitės g. 2, Klaipėda. Tai puiki proga praturtinti vaikų žinias apie Lietuvos kultūros ir istorijos bruožus, taip pat skatinti jų kūrybiškumą ir eksperimentavimo troškimą.

Kritinio mąstymo; Kultūrinė (kultūrinis sąmoningumas, kultūrinė raiška); Kūrybiškumo; Komunikavimo kompetencija; Socialinė, emocinė ir sveikos gyvensenos kompetencija


Edukacija "Eglės žalčių karalienės takais.."

Edukacija vyksta Vilkaviškyje parke kur įrengta skulptūrų takas "Eglė žalčių karalienė" motyvais. Vaikams neteks nuobodžiauti užsiėmimo metu. Su vaikais tyrinėsime ne tik aplinką gamtos apsuptyje taip pat pasinersime į pažintį su poema. Mokiniai atvykstantys į šią edukaciją turi būti perskaitę poemą "Eglė žalčių karalienė". Vaikams paruoštos jų smalsumą skatinančios užduotys, judrūs žaidimai , smalsumą skatinančios mįslės ir klausimai, dėlionės varžytuvės. Skulptūrose ieškosime poemoje pavaizduotų epizodų. Pabaigoje edukacijos vaišinsimės "Eglės ragaišiu" ir Salomėjos Nėries tėviškėje kopinėtą medų. Mokiniai edukacijos metu iš poemos "Eglė žalčių karalienė" mokysis įvertinti poetės eilėse parodytą draugiškumą, meilę, ištikimybę, pasiaukojimą ir drąsą. Edukacijos metu mokiniai ne tik susipažins su poema "Eglės žalčių karalienė", taip pat pabėgios takais kuriais kažkada poetė Salomėja Nėris vaikščiojo po Vilkaviškį.


Alytaus Jurgio Kunčino viešoji biblioteka

Edukacijos tikslas – pristatyti vyresniųjų klasių moksleiviams svarbiausius rašytojo Jurgio Kunčino gyvenimo ir kūrybos faktus bei jo parašytą romaną „Tūla“, remiantis Alytaus Jurgio Kunčino viešojoje bibliotekoje sukauptu gausiu rašytiniu kūrėjo palikimu.

Edukacijos uždaviniai:
Paįvairinti ir papildyti mokykloje mokomos literatūrinės programos turinį.
Ugdyti moksleivius netradicinėje erdvėje – kultūrinėje aplinkoje.
Skatinti jaunimo domėjimąsi literatūriniu ir kultūriniu paveldu bei literatūrinėmis asmenybėmis.
Pristatyti Jurgio Kunčino atminimo kambarį.

Veikla:
Edukacinio užsiėmimo metu pristatoma vaizdinė medžiaga,  parengta remiantis bibliotekos darbuotojų sukurta virtualia biblioteka „Gyvenimo stebėtojo užrašai. Jurgio Kunčino tekstai“,  apžvelgiant rašytojo gyvenimo ir kūrybos kelią. Bus rodomos režisierės Agnės Marcinkevičiūtės sukurto filmo apie Jurgį Kunčiną „Beveik laimingas“ ištraukos, kuriose įamžintas kūrėjas. Svarbus akcentas skiriamas filmo ištraukai apie romaną „Tūla“.
Edukaciją paįvairins drono pagalba sukurta Alytaus teatro aktoriaus Tomo Pukio literatūrinė vizualizacija, kūrybinės užduotys, interaktyvus literatūrinis „protmūšis“ bei pažintis su rašytojo Jurgio Kunčino atminimo kambariu, kuriame sukaupta daugybė rankraštinių dokumentų, gausus fotografijų archyvas,  autentiški asmeniniai daiktai. Išskirtinis eksponatas, sulaukiantis daugiausia jaunųjų lankytojų dėmesio – šiame kambaryje esantis unikalus sienos fragmentas - koliažas iš Jurgio Kunčino namų, kurį rašytojas sulipdė iš įvairių savo asmeninių daiktų ir nuotraukų.
Ši edukacija netradicinėje kultūrinėje aplinkoje padės ugdyti jauną žmogų, „ne vadovėliškai“ praturtins žiniomis bei padės geriau suvokti charizmatišką Jurgio Kunčino asmenybę.


Pažink Anykščių regioninio parko gamtos ir kultūros vertybes

Aukštaitijos saugomų teritorijų direkcija

Vaikų pažintis su Anykščių regioninio parko išskirtinėmis vertybėmis prasidės žiūrint filmą konferencijų salėje. Tuomet gamtos ir kultūros paveldo objektus tyrinėsime audiovizualinės medžiagos gausioje interaktyvioje ekspozicijoje, kurioje vaikai bus ne tik įvairių pasakojimų klausytojai, bet ir patys bus aktyvūs atsakymų ieškotojai. Ieškant atsakymų turės progą gamtos ir kultūros objektus pažinti dar iš arčiau - sužinoti jų prasmę, reikšmę, simboliką, istoriją. Užsiėmimo paskutinėje dalyje dalyviai (pagal amžių) dėlios didžiąsias žaidimus dėliones, spalvins, spręs kryžiažodžius.


Art Deco muziejus – tai tarpukario architektūros daugiabutyje Kauno centre privačia iniciatyva įkurtas prabangus apartamentas, kuriame yra atkurti visi originalūs interjero elementai ir stengtasi sukurti kuo autentiškesnę tarpukario Kauno gyventojo namų erdvę.
Ekskursijos po muziejų metu į tarpukario Kauną, 1929-uosius trumpam nusikeliama leidžiant dalyviams į šį laikotarpį pažiūrėti netik iš šono, bet patiems jį patirti. Muziejaus eksponatus galima liesti ir jais naudotis – sėdėti ant originalių baldų, raikyti duoną senovine pjaustykle ar įjungti tarpukario Kaune naudotą tosterį ar net plaukų džiovintuvą. Per pasakojimus skirtinguose apartamento kambariuose, kvapus, fone skambančią muziką mokiniai Pirmosios Lietuvos Respublikos kultūros paveldą, tuo metu vyravusią atmosferą pažins kitokiu, nei įprasta, formatu. Bendrosios ugdymo programos istorijos pamokų turinys, su kuriuo mokiniai susipažįsta mokykloje, čia bus papildomas įdomiais faktais apie laikotarpį, realių žmonių istorijomis ir architektūros bei dizaino pavyzdžiais, kurie leis Kauną, kaip laikinąją sostinę, savo vaizduotėje nupiešti daug tiksliau. Ekskursijos metu su mokiniais bus diskutuojama apie tarpukario visuomenės gyvenimo būdą, įpročius, madas, taip pat ir vyravusias socialines problemas.

Art Deco muziejus – išrinktas Sėkmingiausiu turizmo projektu Lietuvoje 2021, taip pat apdovanotas Kauno savivaldybės  „Šviesi Šalis 2021” apdovanojimu.


Ir vis tik, kas gi ta meilė? Ar visada mano noras – kitam įsakymas? Ir ką gi turėtų reikšti posakis „myliu noriu negaliu“? Šie ir kiti klausimai kyla ne vienam. Ši edukacija – tai meilės, etikos, santykių ir lytiškumo ugdymo laikas. Koks laimės kodas įrašytas mūsų kūno lytiškume? Dauguma lytinio ugdymo programų dažniausiai būna orientuotos vien tik į lytinių santykių kontekstą (saugus seksas, prevencinės priemonės ir t.t.), tačiau lytinis ugdymas yra kur kas kompleksiškesnis. Tai – brandžios asmenybės, gebančios kurti tvirtus visaverčius santykius, ugdymas. Edukacijų metu paliečiamos ne tik ankstyvų lytinių santykių, neplanuoto nėštumo, gyvybės išsaugojimo ir panašaus pobūdžio temos, bet kartu aptariami ir vyro bei moters savivertės, kito asmenybės priėmimo, draugystės ir meilės auginimo klausimai, nevengiant nuopuolio, išsiskyrimo ir praradimo temų. Mylėti, reiškia, žvelgti į kitą, dalintis visu savo gyvenimu ir prisiimti atsakomybę už savo veiksmus, o tai kur kas daugiau, nei atiduoti tik savo kūną. Kalbama apie pasirengimą šeimai, tėvystei, motinystei, akcentuojant, jog vyriškumo ir moteriškumo raiškos kulminacija yra tėvystė ir motinystė, ir nebūtinai tik biologine prasme. Situacijų valdymo žaidimai, juose atpažįstant save ir kitus, padės formuoti visavertę asmenybę, gebančią pažinti ir atpažinti sudėtingą savo ir kito žmogaus jausmų pasaulį, sugebėti jį valdyti bei kurti darnius ir tvarius tarpusavio santykius.


Spektaklis – F. Baumo „Tikroji Kalėdų Senelio istorija“

Spektaklis pasakoja Kalėdų Senelio istoriją, paremtą krikščioniškuoju pradu. Vaikai supažindinami su šv. Mikalojaus
atsiradimu bei gyvenimu šioje žemėje, remiantis istoriniais faktais. Vaikams suprantama kalbama pateikiami faktai bei
Kalėdų Senelio ir šv. Mikalojaus sąsajos. Tikslas – supažindinti vaikus su tikrosiomis Kalėdų atsiradimo priežastimis bei
pagilinti vaikų suvokimą apie Kalėdas, remiantis istoriniais faktais bei pasaulinio garso rašytojo F. Baumo kūryba. Tai muzikinis spektaklis, kuriame gausu muzikinių ir
choreografinių intarpų. Spektaklio metu į veiksmą įtraukiami ir žiūrovai, skatinami kartu improvizuoti ir kurti scenoje su
aktoriais. Įspūdingų formų kaukės, šventinę nuotaiką puošiantys teatro kostiumai, atgyjantys F. Baumo personažai, įkūnyti
scenoje – Nykštukai Viska ir Kitleris, gražioji Karalienė Fėja, nenuoramos kalnų demonai, geros žinios nešėjai Tibis ir Libis
– visa tai ir dar daugiau lauks kiekvieno mažojo žiūrovo Juoko slėnyje.
Spektaklio tikslas – supažindinti vaikus su tikrosiomis Kalėdų atsiradimo priežastimis bei pagilinti vaikų suvokimą apie Kalėdas, remiantis istoriniais faktais bei pasaulinio garso rašytojo F. Baumo kūryba.
Uždaviniai: (1) supažindinti vaikus su tikrąja Kalėdų Senelio (šv. Mikalojaus) atsiradimo bei gyvenimo istorija; (2) išryškinti
Kalėdų Senelio pristatomas vertybes ir svarbą vaikui; (3) supažindinti vaikus su iš katalikybės kilusia dovanojimo tradicijos istorija; (4) padaryti hermeneutinį šuolį nuo Kalėdų Senelio fikcijos, kuri reprezentuoja nebūtinai geras vertybes, prie Šv. Mikalojaus, kurio vertybės išties susijusios su tikra Kalėdų dvasia.
VšĮ Raganiukės teatras - tai ne vyriausybinis teatras jau daugiau nei dvidešimt metų kuriantis vaikams Lietuvoje. Per šį
laikotarpį teatras yra sukaupęs patirties statant profesionalius įvairių žanrų ir stilistikos spektaklius pagal žymiausių pasaulio
autorių kūrybą bei edukacines programas pradinių klasių moksleiviams, vykdo neformalųjį ugdymą.


Tapyba ant šilko tai - atsipalaidavimo būdas, savirealizaciją - į kurią kviečiame ir Jus. Druskininkų amatų centre „Menų kalvė“ galima ne tik apžiūrėti parodas, įvairių sričių menininkų dirbtuves, bet ir dalyvauti edukaciniame užsiėmime. Jo metu suteikiama galimybę iš arčiau susipažinti su šilku ir jo istorija, bei patiems viską išbandyti praktiškai. Pamokoje išmokstama įvairiomis technikomis dekoruoti šilką, nuliejama nosinaitė "fantazija". Rezultatas visada būna nenuspėjamas, bet labai įdomus. Po užsiėmimo kiekvienas namo parsineša širdžiai mielą darbelį, kuris džiugins ne vienerius metus. Dalyvauti gali kiekvienas nuoširdžiai to norintis. Net ir neturint piešimo, kompozicijos ar spalvų maišymo pagrindų, galima nulieti labai gražų darbelį.


Ar tikrai užtenka apie dailės kūrinį pasakyti „gražu / negražu"? O kas jame patinka ir kas nepatinka? Ar kūrinius gali tyrinėti tik dailėtyrininkai, gal ir mes galime drąsiai juos vertinti, mokydamiesi apginti savo teiginius? Ar paveikslų apibūdinimai turi būti rimti ir labai moksliški, ar gali būti žaismingi ir juokingi? Sustokime, įsižiūrėkime taip, tarsi žvelgtume į paveikslą pro padidinamąjį stiklą ir, pasitelkę vizualinio mąstymo strategijų metodą, atsakykime sau – kas vyksta šiame paveiksle? Pamatysime, kiek daug iš pirmo žvilgsnio nepastebėtų dalykų galima rasti kiekviename kūrinyje. O kuriant paveikslų istorijas pratęsiančius kelių kadrų filmukus, pravers ir tradicinės paveikslų dėlionės, ir planšetiniai kompiuteriai.


Velykinio margučio dekoravimas dekupažo technika

Dekupažas yra kūrybiška, dekoratyvi bei nesenstanti meno forma. Naudojant įvairias technikas galima sukurti išskirtinio grožio darbelius. Edukacijos metu vaikai sužinos kokie yra šios dekoravimo technikos būdai, kokios priemonės naudojamos. Šios jaukios ir kūrybiškos edukacijos metu ruošimės  krikščionių šventei – Velykoms. Dekupažo technika dekoruosime velykinį margutį, kuris yra vienas svarbiausių šios šventės atributų. Kviečiu kurti!


Vilniaus katedros požemiai ir varpinė (9-12 kl.)

Vilniaus katedra nuo pat XIV a. laikoma viena svarbiausių Lietuvos šventovių, čia laidoti Lietuvos valstybei ir Bažnyčiai nusipelnę asmenys. Edukacijos metu aptariama katedros ir jos varpinės kaita, supažindinama su laidojimo tradicijomis ir archeologiniais radiniais. Mokiniai skambins varpinės ekspozicijoje esasančiais varpais, patys drąsiausi galės apžiūrėti miestą iš 45 metrų aukščio ir pamatyti senojo laikrodžio varpus. Su pastatų istorija susiję Lietuvos istorijos įvykiai pateikiami Europos istorijos kontekste, siekiant geriau parodyti valstybės kultūrinę ir politinę raidą, paprastų žmonių ir didikų gyvenimo pokyčius.


Auksakalių cechas Vilniuje įkurtas dar Lietuvos ir Lenkijos valdovo Aleksandro Jogailaičio valdymo laikotarpiu. Iki šiol išlikę auksakalystės šedevrai mums leidžia įvertinti juos kūrusių amatininkų meistrystę. Edukacijos metu, žaisdami nuotaikingą ir azartišką žaidimą „Auksakalio dėlionė“ pamatysime auksakalių prieš šimtmečius sukurtus dirbinius, pažinsime sudėtingas metalų apdirbimo technikas, aiškinsimės, kiek pastangų ir laiko reikėjo jiems nukalti, ką pasakoja barokinė simbolių kalba.


Viršglazūrinis piešimas ant keramikinių puodelių

Viršglazūrinis piešimas - tai keramikinių degtų daiktų dekoravimas glazūra ar specialiais dažais.Užsiėmimo metu vaikai
margins specialiais viršglazūriniam piešimui skirtais dažais vienspalvį keramikinį puodelį. Savarankiškai sukurs išskirtinį
raštą ar užrašą, parinks norimas spalvas. Užsiėmimo metu vaikai susipažins su šio įmantraus meno specifika bei subtilybėmis,
naudojamomis priemonėmis, glazūromis ir technikomis. Vaikais suklurs unikalų, savo rankomis dekoruotą indą, užrašys
palinkėjimus, inicialus, gal būt tai taps mieliausia dovana vaiko artimui ar draugui. Tiesiog neįtikėtina, kaip paprasti balti
indai išdekoruoti savo rankomis tampa meno kūriniais.


„Riteriai LDK: Viduramžiai ir Riterių kovos

Edukacinė programa supažindins moksleivius su XIV – XV amžių karyba, leis gyvai pažvelgti į riterių kasdienybę ir jų karo meną. Programa pagilins moksleivių žinias apie Vytauto Didžiojo laikais susiformavusį LDK riterijos luomą, kuris savo visuomenine padėtimi ir funkcijomis niekuo nesiskyrė nuo Vakarų Europos riterijos. Programoje dalyvaujantys riteriai - kryžiuotis ir LDK bajoras - įkurs tikrą mažą viduramžišką karo stovyklą: pastatys ekspozicijos stendus su viduramžiškais ginklais ir šarvuote, iškels heraldines riterių vėliavas. Visi ekspozicijoje naudojami ginklai, skydai, šarvai ir vėliavos – vaizduojamojo laikotarpio autentiškos rekonstrukcijos, tiksliai atkuriančios XIV-XV amžiaus originalus. Teatralizuotos edukacinės programos metu riteriai papasakos apie riterių kasdienybę, pareigas ir teises, supažindins moksleivius su viduramžiškų ginklų valdymo ir kautynių technika, išsamiai papasakos apie kiekvieno ginklo panaudojimo ypatumus. Programos metu moksleiviai ne tik klausysis riterių pasakojimo, tačiau ir patys aktyviai dalyvaus edukacinėje programoje – matuosis šalmus ir šarvuotę, ims į rankas įvairius ginklus ir skydus, galės pajausti ginklų svorį. Moksleiviai taip pat bus įtraukti į riteriškus žaidimus, leidžiančius lengviau suprasti XIV-XV amžiaus kario kasdienybę. Edukacinė programa sudaryta taip, kad moksleiviai įdomiai ir gyvai būtų supažindinti su viduramžiais gyvavusiu riterijos luomu, jų kasdienybe, karo menu ir kartu per savo asmeninį patyrimą moksleiviai galėtų susiformuoti autentiškesnį istorinį vaizdinį apie viduramžių laikotarpį. Edukacinės programos turinys ir metodai, remiantis Bendrosiomis programomis yra pritaikyti 1 – 4 kl. , 5 – 8 kl. ir 9 – 12 kl. mokiniams. Paslauga atliepia 2023 m. valstybės minimą sukaktį „Vilnius 700“.


Seniai seniai, labai seniai, kai dar... O gal ir ne taip seniai..? Siūlome Jums žaismingą, informatyvų  edukacinį užsiėmimą  „Raštininko  kontoroje“. Užsiėmimo metu moksleiviai sužinos apie vieną seniausių  raštininko profesijų, nuo žiniuonio, metraštininko, raštininko iki notaro. Moksleiviams bus pateiktos 19 a. pabaigos - 20 a. pradžios rašymo priemonės, technika, kurias vaikai išbandys: žąsies pliunksna, tušas, spausdinimo mašinėlės, popierinė kopijavimo kalkė. Moksleiviai turės galimybę „patarškinti“ tekstą klavišine spausdinimo mašinėle, padaryti rašto kopiją... Ne, tikrai ne kopijavimo apartu, o popierine kalke!  Brūkštels žinutę draugui. Taip, taip – teisingai  – „brūkštelti“, nes ją rašys ne telefono ar kompiuterio klaviatūra, o plunksna, mirkydami ją į tušą.  Be to moksleiviai patys turės "„aptarnauti" kontoros interesantus ir , pagal perngtą temąą , surašyti raštą, pažymą, išrašą ir t.t. . Šios užduotys bus parengts
 apie Klaipėdos krašto suvienijimą su Didžiąja Lietuva. Visa tai suteiks žinių, skatins pažinimą, žingeidumą, kūrybiškumą, bendravimo etiką, leis prisiliesti prie istorijos ir pajusti prabėgusių dešimtmečių dvasią.
 Vieta: galime atvykti į Jūsų pageidaujamą vietą arba susitikti Pagėgiuose. Edukacija organizuojama grupėms pasirinktu laiku.


Edukacinė mitologinė programa „Prisijaukink Baubą“

Rokiškio rajono savivaldybės Juozo Keliuočio viešoji biblioteka

Programa skirta jaunesnio ir vidutinio mokyklinio amžiaus vaikams bei suaugusiems, savo veikla susijusiems su vaikų auklėjimu, ugdymu bei mokymu. Ji patrauklia forma supažindina su lietuvių mitologijos personažais, ieško sąsajų su kitų tautų folkloru. Susipažinę su programos edukacine medžiaga, dalyviai patys išbando savo jėgas kūrybiniame procese: turi galimybę savo rankomis pasigaminti iš vilnos veltą darbelį. Kūrybinis užsiėmimas lavina vaikų mąstymą, vaizduotę, gebėjimus. Dalyviai išgirsta pasakojimą apie būtybę, sutinkamą tautosakoje, pasakose, rašytojų kūryboje nuo seniausių laikų iki mūsų dienų - Baubą. Baubas - lietuvių vaikų mitologijos personažas, kuriuo senovėje gąsdindavo vaikus. Bet, kad baubas gali būti visai nebaisus, ir, kad  baimę galima nugalėti,  įsitikiname, kiekvienas pagaminę Baubuką savo rankomis ir  sušildę jį savo delnuose. Prisijaukinę Baubą, tampame visi šiek tiek geresni ir dėmesingesni vienas kitam. Naujasis draugas Baubukas „parkeliauja“ į kiekvieno dalyvio namus. Programa skirta sudominti lietuvių mitologija, tautosaka ir literatūra, skatinti vaikus skaityti lietuvių liaudies
pasakas, per šį tautosakos žanrą formuojant augančio žmogaus asmenybę, ugdant norą pažinti. Tuo pačiu padėti vaikams įvardyti ir nugalėti savo baimes, skatinti tikėjimą laiminga bet kokios nerimą keliančios situacijos baigtimi, pasitikėti savo jėgomis, mokyti pagarbos, geranoriškumo ir pagalbos vienas kitam.


Išvažiuojamasis edukacinis užsiėmimas „Nuo EGO prie EKO. Gyvensiu TVARIAU, kad ruoniukui būtų SAUGIAU“

Išvažiuojamais edukacinis užsiėmimas „Nuo EGO prie EKO. Gyvensiu TVARIAU, kad ruoniukui būtų SAUGIAU“ orientuotas į ekologinio raštingumo gebėjimų ugdymą. Aktualizuojamos Baltijos jūros taršos problemos ir taršos pasekmės Baltijos jūros ekosistemai, ypač ruoniams. Užsiėmimo veiklomis edukacijos dalyviai skatinami ugdyti aplinkosauginę kultūrą, kūrybiškumą, tvarių sprendimų grupėje ir individualiai kūrimą, socialiai atsakingo žmogaus elgseną, kuris kultivuoja aplinką tausojančius kasdieniu įpročius. Aktyvios veiklos pagal Baltijos jūros gyvūnų reabilitacijos centre įrengtos ekspozicijos „Keičiuosi aš – keičiasi jūra“ demo versiją ir kūrybinės užduotys su prie jūros rastomis atliekomis leis dalyviams išbandyti save tvaraus, socialinio dizaino kūrimo srityje, o jų sukurti darbai inspiruos save ir aplinkinius keisti požiūrį nuo EGO prie EKO. Edukaciniu užsiėmimu siekiama sustiprinti suvokimą apie mažėjančią Baltijos jūros biologinę įvairovę, jos nykimo priežastis, pasekmes bei galimą prevenciją, prasidedančią kiekvieno mūsų namuose.


„Žmogaus gyvenimas istorinėje laiko juostoje“ edukacija-pamoka pagal Linos Mickutės istorinių asmenybių biografines knygas vaikams: „Iliustruota Vydūno gyvenimo ir kūrybos istorija“, „Iliustruota Vaižganto gyvenimo ir kūrybos istorija“, „Pasaka apie paskutinį Lietuvos princą“ skirtas trečių-ketvirtų klasių mokiniams.

Edukacijos metu knygų autorė Lina Mickutė pasakodama kaip rašė knygas, apie trijų asmenybių gyvenimus, moko istorinių faktų išdėstymo laiko juostoje. Autorė atskleidžia gudrybę ne tik padėjusią rašyti knygas, bet ir mokintis istoriją mokykloje. Užsiėmimo pabaigoje vaikai pakviečiami patys sudėlioti savo gyvenimo svajones į laiko juostą. Pamokos esmė išmokti mokintis istoriją, lavinant loginį mastymą, žinant pagrindinių įvykių datas.

Lina Mickutė, ne vienos knygos apie Lietuvą suaugusiems redaktorė ir tekstų autorė. L. Mickutė sujungusi dvi savo aistras, nuo mokyklos laikų mėgtą istoriją ir istorijų pasakojimą, rašytojos vaikams kelią pradėjo su 2018 m. pasirodžiusios „Iliustruota Vydūno gyvenimo ir kūrybos istorija“. Knyga buvo puikiai sutikta kritikų ir rekomenduota mokykloms bei bibliotekoms, 2019 m. nominuota gražiausių metų dvispalvių knygų kategorijoje. Norėdama tęsti knygų seriją vaikams apie iškilias, bet primirštas Lietuvos asmenybes, autorė skaitytojams pristatė „lliustruotą Vaižganto gyvenimo ir kūrybos istoriją“, o jaunesniems skaitytojams skirta autorės knyga apie Žygimantą Augustą „Pasaka apie paskutinį Lietuvos princą“. Ši 2022 m. apdovanota gražiausių metų kategorijoje Domicėlės Tarabildienės premija. Knygų vaikams autorė jau sėkmingai debiutavo ir kaip edukatorė, pristačiusi šią „Žmogaus gyvenimas istorinėje laiko juostoje“ edukaciją Kretingos rajono savivaldybės M. Valančiaus viešoje bibliotekoje 2022 ir 2023 metais, taip pat filosofijos pamoką, pagal savo knygą „Iliustruota Vydūno gyvenimo ir kūrybos istorija“ Vaikų knygų saloje 2018 m. ir Vilniaus knygų mugėje 2019 m.


Pūčkorių pažintiniame take vykstantis inovatyvus spektaklis-žygis garsinių pasivaikščiojimų žanrą pritaikė teatrui vaikams ir jaunuoliams. Marcelijaus Martinaičio, Antano Baranausko, Antano A. Jonyno, Daivos Čepauskaitės ir kitas eiles įgarsino aktoriai Eglė Mikulionytė, Rasa Samuolytė, Julius Žalakevičius, Rytis Saladžius, Ilona Kvietkutė, Vytautas Kontrimas, Paulius Čižinauskas, Giedrius Savickas, Vytautas Rašimas. Žinomų lietuvių poetų eilės apie šalies kraštovaizdžio grožį ir jo išmonės pilnus herojus septynerių–keturiolikos metų vaikus kvies atrasti gamtos pasaulio fragmentuose slypinčią poeziją ir atskleisti savyje kūrėjo talentą. Šiuo metu, kai internetinės karo aktualijos emociškai krečia tiek suaugusius, tiek vaikus, kviečiame paklausyti medžių interneto – valandėlę atitrūkti ir patirti, kaip bendrauja medžiai, varnos, varlės. Užsidėjus poeto akinius spektaklio-žygio metu patirsite gamtos įvairovę. Patyriminė kelionė po gamtą ir poeziją suteiks naujų jėgų ir įkvėpimo, kuris ypač reikalingas per pandemiją ir dabartinės krizės metu nukentėjusiems vaikams ir jaunuoliams. Gėtė yra pasakęs, kad gamta – vienintelė knyga, kurios kiekvienas puslapis prasmingas. Su gražiausiomis lietuviškomis eilėmis apie gamtą siekiame priminti, jog iš gamtos verta semtis jėgų ir įkvėpimo kasdienybei. Prie Pūčkorių piliakalnio žiūrovus pasitiks gamtos entuziastas ir šiek tiek poetas Vaidotas (aktorius Artūras Dubaka), kuris išdalins žiūrovams garsinę techniką, leidžiančią patirti slaptą miško radijo ryšį. Vaidotas žiūrovus lydės eilėraščių ir brūzgynų keliais, kurdamas darnų gamtos ir poezijos duetą. Spektaklio-žygio metu Pūčkorių pažintiniame take atgis dailininkų sukurtos pop-up skulptūrinės, tunelinės knygos ir instaliacijos – miško teatro scenos eilėraščių vyksmui ir jo herojams skleistis. Spektaklio režisierė - Kristina Mauruševičiūtė, dramaturgė - Diana Gan, kompozitorius - JokūbasTulaba. Dalį spektaklio eilėraščių galima išgirsti Teatro istorijų Soundcloud paskyroje.


ISTORIJOS IŠ LAGAMINO. Istorijų pasakojimo (storytelling) metodika pagrįstas užsiėmimas.

Mokėjimas vaizdžiai, įdomiai ir įsimintinai perteikti žinutę XXI a. yra vienas iš būtiniausių elementų mūsų gyvenime. Istorijos pasakojimo įgūdžiai tapo svarbūs ne tik kasdieniam gyvenime, bet ir norit įsidarbinti, gerai išlaikyti egzaminus, sukurti savo verslą. Vos tik pradėję tarti pirmuosius žodžius mes pradedam kurti ir pasakoti istorijas. Vaikai, kol dar neina į mokykla, jas pasakoja labai laisvai, nekreipdami dėmesio į būtiną pasakojimo struktūrą, loginius niuansus ir t.t Jie pasakoja tai, ką mato aplink save. Po truputį pažindami aplinką, kurioje gyvena, kuria savo asmeninę istoriją. Tačiau pradėjus eiti į mokyklą istorijos pasakojimas tampa labiau struktūruotas, įvilktas į tam tikrus rėmus, vieniems tai padeda, kitus vaikams tai atvirkščiai uždaro, kartais net visiškai atgraso nuo kūrybiško pasakojimo. MO muziejaus erdvė, meno kūriniai, kurie kiekvienas savyje jau turi paruoštą istoriją yra puiki vieta mokiniams sugrįžti į saugią erdvę, kur galės žingsnis po žingsnio pradėti pasakoti istorijas. Skirtingais metodais kurdami istorijas mokiniai MO muziejuje į pagalbą pasitelks MO kolekcijos meno kūrinius, ugdys kūrybiškumą, aktyvų klausymąsi, viešą kalbėjimą, gebėjimą čia ir dabar analizuoti, valdyti ir interpretuoti turimą informaciją. Edukacijos schema pasitelkiant skirtingus istorijos pasakojimo metodus: – fantazijos sužadinimo užduotys „smegenų mankšta“ – istorija sekama iki tam tikro momento – užduotis – istorija sekama toliau – 2 užduotis – istorija sekama toliau – 3 užduotis – bendras piešinys – bendras istorijos sekimas – refleksija.


Kretingos pranciškonų vienuolyną ir šalia jo esančią Mergelei Marijai dedikuotą bažnyčią XVII amžiaus pradžioje įsakė pastatyti LDK karvedys Jonas Karolis Chodkevičius. Tai – jo pergalės Salaspilio mūšyje paminklas. Paminklas, kuris pakeitė visos Kretingos gyvenimą. Vienuolyne ir bažnyčioje saugomi neįkainojami istoriniai lobiai – knygos, paveikslai, religiniai objektai. Edukacinės ekskursijos metu moksleiviai išvys istoriją vizualiai – 400 metų senumo bažnyčios duris, kurios pasakoja visą Kretingos miesto ir pačios bažnyčios istoriją; senuosius Chodkevičių giminės sarkofagus, kriptą, kuri susijusi su Šiaurės karo epizodais. Tai leis vizualiai susipažinti su bažnyčios ir vienuolyno istorija. Vienuolyno ir bažnyčios vizualinis vaizdas, galimybė liesti ir klausytis istorijos, leis dalyviams istorijos pamoką patirti kitaip, skatins diskutuoti apie pokyčius tarp praeities ir dabarties, skatins smalsumą ir pilietiškumą, padės suvokti, kaip buvo kuriami miestai, vienuolynai, bažnyčios.


Programos tikslas - stebint, tyrinėjant ir eksperimentuojant spalvas, aiškinantis iš ko susideda atspalviai ugdyti mokinių mokėjimo mokytis, kritinio mąstymo, kūrybiškumo, problemų sprendimo, bendradarbiavimo bei pažintinius gebėjimus.

Programos uždaviniai:
-Gebėti tyrinėti, daryti išvadas ir mokytis per patyrimą.
-Gebėti ieškoti problemų sprendimo variantų, kurie padėtų įveikti kilusius iššūkius.
-Gebėti bendrauti ir bendradarbiauti su bendraklasiais.


Orientacinis žaidimas „Kunigaikščių medžioklė“ Birštone

Orientacinis žaidimas „Kunigaikščių medžioklė“

Didžiųjų žvėrių (tarp jų ir stumbrų) medžiokles rengdavo didysis kunigaikštis. Jogailos įsakymu, be kitų žvėrių, daug stumbrų buvo sumedžiota kariuomenei maitinti prieš Žalgirio mūšį.

Yra žinių, kad LDK didysis kunigaikštis Vytautas Didysis Trakuose turėjęs žirgyną, kuriame buvo ir stumbrų. Už sumedžiotą be leidimo stumbrą pagal Lietuvos statutą (XVI a.) reikėjo mokėti 20 kapų grašių baudą. Stumbrai buvo sparčiai medžiojami Augusto III laikais. LDK paskutiniai stumbrai išnyko XVIII a. viduryje. Jūsų užduotis „sumedžioti“ stumbrą, jis neseniai buvo pastebėtas parke...

Tai tik viena užuomina iš daugybės užduočių, kurias jums reikės išsiaiškinti. Reikės aplankyti vietas, kurių galbūt anksčiau dar nematėte! Tegul miesto gatvės, pastatai, jų užeigos ir skersgatviai prabyla! :)

Jums nebūtina įminti visų mįslių ir užduočių, bet negi pusiaukelėje pasiduosite. Laimės ta komanda, kuri surinks daugiausia taškų ir kuri greičiausia atvyks į finišo vietą!

Interaktyvios programėlės pagalba, turėsite 2 valandas neišdildomiems įspūdžiams ir nuotykiams.


Ar žinai, kas yra „kiškio polka“? O koks yra „kiškio miegas“? O ką reiškia „ne zuikio išspirtas iš kelmo“? Kada „kiškiams akys sprogsta“? O kada sakoma, „giria kaip zuikis pelėdos nagų švelnumą“ arba „ne tavo kiškis, ne tu ir kiškis“? Virtualus ir interaktyvus edukacinis užsiėmimas „Kiškio miegas“, pasitelkus į pagalbą šiuolaikines technologijas, skatins nuotaikingai pažinti smulkiosios tautosakos kūrinius. Žaidimas pritaikytas pradinių klasių mokiniams, kuriems svarbu turtinti gimtąją kalbą, atrandant šmaikščius, šelmiškus posakius, patarles ir priežodžius, kuriuos linksma pritaikyti kasdienėje kalboje. Naudotis šiuolaikinėmis technologijomis sukurtu virtualiu žaidimu vaikams labai smagu, nes dalyviai gali ne tik pažinti, patirti, išmokti, bet ir varžytis. Laimėtojai bus apdovanoti prizais, o mokytojų laukia staigmena.


Kviečiame išbandyti Salantų regioninio parko grupės edukacinę programą „Paslėpti Imbarės piliakalnio turtai“. Išvykos metu vaikai susipažins su Imbarės istorija, sužinos kas yra piliakalnis ir kas jam būdinga, mokysis orientuotis vietovėje, skaičiuos, pajudės gryname ore, fiksuos ir analizuos- „tai kur tie turtai prasmego?“. Edukacijos programa skirta besidomintiems istorijos įdomybėmis ir norintiems pažinti Imbarės piliakalnį, esanti Salantų regioniniame parke. Pažintinio pasivaikščiojimo metu, kurio maršrutas  ~1 km, susipažįstama su piliakalniu, senovės kuršių gyvenviete, vietovės istorija ir mitologija, atliekamos užduotys. Aktyviai keliaujant stebima gamta.


Šis edukacinis užsiėmimas orientuotas į jaunojo žiūrovo ugdymą. Jis padės žiūrovui pamatyti teatrinius ženklus, metaforas, simbolius, padės rasti ryšį tarp matomo vaizdo ir gyvenimo aktualijų.
Pradedančiam žiūrovui tai bus pagalba spektaklyje jaustis komfortabiliau sau pačiam aiškinant sceninį vyksmą.
Lėlių teatras yra tik  priemonė ar pretekstas  kalbėti apie matomame vaizde užkoduotą prasmę. Dar gajus stereotipinis mąstymas apie lėlių teatrą, kaip tik į mažus vaikus orientuotą teatro meno rūšį. Lėlių teatro spektakliai paprastai pasižymi iš pažiūros paprastu pasakų siužetu, kurį ėmus dekonstruoti, atsiveria aktualios prasmės. Aiškesniam edukacijos temos  suvokimui ( metafora, netiesmukas matomo vaizdo suvokimas) pasitelkiami ir  meno kūriniai (S. Eidrigevičiaus  knygų iliustracijos ) padėsiantys atrakinti  scenoje matomą vaizdą.
Edukacinio užsiėmimo metu,  aktyviais metodais, pasitelkdami vaizduojamojo meno pavyzdžius, žadindami  vaizduotę, smalsumą ir kritinį mąstymą, dalyviai bus aktyviai įtraukiami į tyrinėjimo procesą, kuris remsis asmenine kiekvieno dalyvio patirtimi.


Skaitymai teatro šviesoje (Nuotolinė paslauga)

Klaipėdos miesto savivaldybės Imanuelio Kanto viešoji biblioteka

Nuotolinė edukacija „Skaitymai teatro šviesoje“ yra skirta 1-4 klasių moksleiviams, norintiems tapti „išmaniais“ skaitytojais , t.y. mokančiais sieti skaitomą tekstą su kitomis meno šakomis, šiuo atveju šešėlių teatru. Virtualaus edukacinio užsiėmimo metu moksleiviai, stebėdami šešėlių teatro vaidinimą dalyvaus literatūriniuose protų mūšiuose, garsiniuose skaitymuose (siūlomi kūriniai „Triušis Ralfis – knygų vagis“, „Vilkas, kuris iškrito iš knygos“ arba bet koks pasirinktas kūrinys). Susipažinę su tekstu užsiėmimo dalyviai virtualiai keliaus į kūrybines dirbtuvėles, kuriose išlaisvinę mintyse sukurtus personažus juos pavers realybe. Moksleivių sukurti knygų veikėjai atgis šešėlių teatro veikėjų pavidalu ir kvies susidraugauti su teatru, bei kitaip, netradiciškai, įdomiai pažvelgti į literatūrinį tekstą. Moksleiviai taip pat turės galimybę artimiau susipažinti su biblioteka, bei atrasti jos turimą knygų įvairovę.


Švilpikų gaminimo edukacinę programą veda tradicinė amatininkė Dalia Ramonienė. Iš paruoštų produktų ruošiama masė, formuojami švilpikai, pašaunami į iškūrentą krosnį, ruošiamas spirgučių padažas. Iškūrentoje autentiškoje krosnyje kepant švilpikams, dalyviams pasakojama apie bulvių atsiradimo istoriją pasaulyje bei Lietuvoje, tradicinius lietuvių patiekalus. Pasidengiamas stalas, vyksta degustacija.


Nuo idėjos iki produkto – tapk išradėju su LEGO® (1-4 kl.)

Ką žinote apie žinomiausius pasaulio išradimus bei statinius? Kaip jie atsirado? Kas juos sukūrė? Kaip jūsų sugalvotai idėjai tapti realybe? Šios edukacijos metu paieškosime atsakymų į šiuos ir kitus svarbius klausimus. Dirbdami komandomis ir konstruodami jūsų sugalvotus statinius bei įrenginius LEGO pagalba, tapsime išradėjais eidami keliu nuo idėjos iki produkto!


Nerimas, baimės, fobijos, susitelkimo stoka, bendravimo sunkumai, emocijų šuoliai, pykčio epizodai, užsisklendimas, mokymosi sunkumai, pasimetimas - tai tik dalis situacijų, su kuriomis savo kasdieniniame gyvenime susiduria vaikai ir jaunimas.
Šio užsiėmimo tikslas - telkti dėmesį į šių sunkių emocijų analizę bei ieškoti sprendimų, kaip gyventi taikoje su savimi ir aplinka, orientuojantis į asmeninį augimą ir gyvenimo pažinimo džiaugsmą.
Užsiėmimas vyks keturiais etapais 1) dalyviams bus pateikiami trys menininko V. Tamošiūno darbai ir dalyviai turės įvardinti, kokias emocijas jiems sukelia šie darbai 2) tuomet dalyviams bus pateiktos ECCO metaforinės kortelės ir jų bus paprašyta išsirinkti vieną kortelę, kuri atitinka jų dabartinę emociją. 3) Dalyvių bus prašoma prisiminti įtemptą situaciją ir emocijas, kurias jie jautė konkrečios situacijos metu. Tada dalyviai turės pavaizduoti šią emociją per piešimą. Dalyviams bus pateikiami klausimai savirefleksijai, kurie padės panagrinėti emociją iš įvairių kampų ir suvokti, kad kiekviena emocija yra prasminga bei neša savitą žinutę. Tuomet dalyviai turės pasirinkti, kaip jie norėtų transformuoti savo piešinį - jį suplėšyti ar pagrąžinti. Tokiu būdu dalyviai įgaus patirties, jog jie yra pajėgūs valdyti savo emocijas ir nukreipti jas kita linkme. 4) Dalyviai bus kviečiami prisiminti malonią situaciją už kurią jie galėtų padėkoti ir bus kviečiami piešti su rankomis ant A2 popieriaus lapo. Šios patirties tikslas suteikti dalyviams patirtį, kad patys gali sukurti sau džiaugsmingas akimirkas.


Panevėžio Elenos Mezginaitės viešoji biblioteka

Programos tikslas – pasitelkiant teatro, literatūros ir dailės menines priemones, ugdyti vaikų kultūrinę savimonę, kūrybiškumą ir emocinį intelektą. Teatro dėžutė „Kamishibai“ kilo iš Japonijos. Išvertus iš japonų kalbos, tai reiškia „popieriaus teatras“. Teatro dėžutė yra medinė, nedidelė, statoma ant stalo, žiūrovų akių lygyje. Į dėžutę sudedamos kartoninės kortelės, kurių vienoje pusėje yra paveikslėlis, o kitoje pasakojamas tekstas, pasaka sekama traukiant korteles. „Kamišibai“ yra puiki priemonė mokyti vaikus pasakoti, skaityti balsu, piešti ir kurti pasakojimus. Mažiesiems tai dažnai yra pirmasis susitikimas su teatru, kuriame jie gali dalyvauti ir kaip žiūrovai, ir kaip pasakotojai ar net autoriai. Pasakų kūrimas lavina vaizduotę, teikia pramogą ir moko. Žaidybinėje, mokomojoje, komunikacinėje veikloje vaikai patiria džiaugsmo, pasitenkinimo, žavėjimosi, liūdesio, baimės, drovumo ir kt. emocijas. Edukatorius sekdamas pasaką pateikia vaikams klausimus, susijusius su sekama pasaka. Edukacijos metu vaikai kuria savo pasakas, piešia ant specialių lapų (individualiai ar grupelėse) ir, dėdami į dėžutę, seka savo sugalvotas pasakas.

Kritinio mąstymo; Kultūrinė (kultūrinis sąmoningumas, kultūrinė raiška); Kūrybiškumo; Socialinė, emocinė ir sveikos gyvensenos kompetencija


Edukacinė ekskursija po Panevėžio kraštotyros muziejų

Muziejus – geriausia vieta pažinti savo kraštą. Nuo neatmenamų dinozaurų laikų iki šių dienų – viskas telpa Panevėžio kraštotyros muziejuje. O muziejus visada madingas.


Ar žinote, kada ir kodėl Lietuvos žmonės buvo tremiami į Sibirą? Kodėl buvo išvežami visai nekalti žmonės ir net maži vaikai? Kur ir kokiomis sąlygomis gyveno? Į visus šiuos klausimus bus atsakyta edukacinėje programoje. Praktinės užduoties metu, gamindami iš duonos rožinį, išgyvensime bendrystę, susivienijusią tautą tragiškų įvykių sūkuryje, pajausime mūsų tautiečių begalinį ryžtą ir troškimą grįžti į Tėvynę.


„Bitės liemuo, lino gelmuo, viršuj mėnuo teka"

Edukacinio užsiėmimo metu vaikai supažindinami su senoviniu žvakių liejimo amatu. Aptariama žvakės reikšmė ir simbolika žmogaus gyvenime (krikšto žvakė, žvakės per vestuves ir kitas šventes). Aptariami bičių vaško gavimo būdai, vaško ir medaus savybės, jų nauda žmogui. Praktinėje dalyje mokiniai stebi, kaip išlydomas vaškas, ir patys nusilieja natūralaus vaško žvakę su lininiu dagčiu, senoviniu būdu, sukabinus žvakeles ant specialaus rato. Pasigamintą darbelį užsiėmimo dalyviai išsiveža namo.


Ar pasiruošę atskleisti savo asmeninį potencialą? Pamatysit, kad galime daug daugiau nei galvojame. Sužinosite kaip pagerinti atmintį, kaip greitai ir smagiai išmokti dalykus kurie nuobodūs, bet "reikia". Visą tai darysime žaismingai naudodami įvairias atminties bei vaidybos technikas. Jim'as Kwik'as iš labai sunkiai besimokančio moksleivio tapo pasaulinio lygio atminties ekspertu, apmokė daugybę įžymybių, įvairių įmonių ir vadovų kaip efektyviai naudoti savo smegenis. Šias technikas sužinosite ir jūs!!!


LIETUVIŲ LIAUDIES MEDICINA, žinios kurios per ilgą laikotarpį buvo sukauptos ir perduodamos iš kartos į kartą, būtent liaudies medicina atsirado dar pirmykštėje visuomenėje. Lietuvių liaudies medicina yra šalies kultūros dalis, žinių apie Lietuvių liaudies mediciną galima rasti nuo 17 a., jas plačiai aprašė istorikai, etnografai, farmacininkai, gydytojai ir kt. moksliniuose darbuose. Nors Lietuvių liaudies medicinos raida ir bruožai panašūs į kitų tautų liaudies medicinas, tačiau būtent Lietuvių ji yra išlikusi daug gausesnė. Svarbu šias žinias ir toliau perduoti iš kartos į kartą, supažindinti jaunąją kartą su Lietuvos liaudies medicina, taip perduodant kultūros paveldą ir istorijos žinias.
Edukacijos metu vaikai susipažins su Lietuvių liaudies medicina, gilins savo žinias ir įsisamonins naujos informacijos. Šios edukacijos pagalba giliau pažins mūsų liaudies mediciną, atliekant kūrybines ir praktines užduotis, dalyvaujant diskusijose ir debatuose.


Lietuvos fotomenininkų sąjungos Kauno skyrius

Plati ir įvairiapusiška Kauno fotografijos galerijos parodų programa suteikia galimybę susipažinti tiek su Lietuvos, tiek su užsienio autorių kūryba. Apsilankymas galerijoje prisidės prie fotografijos, kaip svarbaus Lietuvos ir pasaulio kultūros dėmens suvokimo įtvirtinimo. Užiėmimą papildantis momentinės fotografijos proceso analizavimas ir eksperimentai su juo leidžia gyvai pamatyti fotografinių procesų veikimo principus, raidą ir galimybes. Šis užsiėmimas neapsiribos tik ekspozicijos pristatymu – mokiniai bus plačiau supažindinami su momentinės fotografijos istorija. Momentinė fotografija (instant photography) ir jos estetika padarė didžiulę įtaką vizualiajai istorijai ir šiandienos vizualinei kultūrai – „Instagram“ estetikai, skaitmeninės fotografijos filtrams ir pan. Pradinukai bus supažindinami su momentinės fotografijos pagrindais ir veikimo principu. Su edukatorių pagalba bus fotografuojami dalyvių portretai, kurie vėliau pataps individualios kūrybinės užduoties dalimi. Bus siekiama skatinti dialogą su edukacijos dalyviais, taip juos įtraukiant ir sukuriant priežastį įsigilinti į parodos vaizdus, idėją ir momentinės fotografijos veikimo principus. Fotografija yra medija, kuria gali būti pasakojamos įvairiausios vaizdinės istorijos todėl priklausomai nuo parodos turinio, įgautos žinios gali liesti ne tik fotografiją, bet ir kitas temas.


Užsiėmimų tikslas – atskleisti ir ugdyti vaikų kūrybinį ir meninį potencialą pasitelkiant cirko meną. Motyvuoti prasmingai ir aktyviai dalyvauti cirko meno tradicijų plėtroje. Šiandieniniame kultūriniame gyvenime vis labiau populiarėjant cirko menui, tradicinis cirkas peržengia maniežo ribas. Jis tampa šiuolaikiniu menu, kuris jungia ne tik cirko formas, bet ir muziką, šokį, teatrą, režisūrą.Šakių mieste įkurta cirko mokykla turi inventorių ir tam pritaikytą bazę su profesionaliais pedagogais, vaikai galės pajausti cirko meno dvasią, pamatyti cirko „virtuvę", jo užkulisius. Užsiėmimų metu skatinsime vaikų grupių bendradarbiavimą su profesionaliais cirko artistais, režisieriais, choreografais, per veiklas supažindinsime su cirko menu ir istorija, per kūrybines ir praktines paieškas skatinsime vaikų ir jaunimo pažinimo ir lavinimosi poreikius cirko meno srityse. 5--7 klasių mokiniai galės susipažinti su V. Venslovaičio cirko paroda „Viskas dėl šou“, apžiūrėti mini klounų parodą. Vaikai galės stebėti geriausius savo bendraamžių pasirodymus, kurie truks apie 20–30 min. Vaikai bus supažindinti su Lietuvos cirko istorija. Po pasirodymų galės susipažinti su cirko užkulisiais ir artistų rekvizitu – edukacija „Daiktai cirke atgyja“. 5-6 klasės mokiniams cirko meno užsiėmimus vesime žaidimo forma, įtraukiant „Parašiutą“, lankus, šokdynes ir kt. cirko inventorių. Taip pat 5-6 klasių vaikai turės galimybę susipažinti su grimo paslaptimis – vyks pamokėlės. 7-8 klasių mokiniams treneriai parodys ir suteiks galimybę patiems pasigaminti žongliravimo rekvizitą. Prižiūrimi profesionalaus cirko artisto ir akrobatikos trenerio 7 klasių mokiniai turės galimybę saugiai išbandyti pametamą takelį, batutą, gumas. Po įvykusio užsiėmimo vyks refleksija, kurios metu kiekvienas galės išsakyti, ką jautė, kas patiko, nepatiko. Vaikai dirbdami kartu su profesionalais patirs socialiai ugdantį kultūrinių užsiėmimų poveikį, atskleidžiantį jų asmenybę,sugebėjimus ir pasitikėjimą savimi.


Aš skubu, aš lekiu – turiu daug reikalų: skudurų prisirinkt, juos rūšiuot, skaičiuot, plėšyt, karpyt, adyt, išvelėt ir tikėt, kad sutiksiu vaikų – netinginių! Papasakosiu jums ir apie savo draugus: milžiną, kuris nuolat pamiršta savo batus, vorus ir jų audimus, debesis, kuriuos nuolat ganau. O tada jau mokysiu jus – rinkt, skaičiuot, rūšiuot, nemeluot, pinti, rišti ir neapsirinkti! Į namus iškeliausite pasipuošę savo rankų darbo skudurinėmis terbelėmis. Netuščiomis! Įsidėsite sagą, kurią išsitrauksite iš mano laimės sagų maišo.


Kelmės kultūros centro tradicinių amatų dirbtuvėse vyks turiningi ir pilni kūrybinio džiaugsmo edukaciniai užsiėmimai. Jų metu dalyviai teoriškai ir praktiškai prisilies prie senas tradicijas menančio keramikos amato. Savo idėjas realizuosime pažindami molio plastikos savybes. Dirbtuvėse mokysimės molį formuoti: kočioti, pjaustyti, sulipdyti atskiras detales, dekoruoti. Sužinosime kaip gimsta ir kokį ilgą kelią nueina keramikos dirbiniai nuo molio gabaliuko iki išbaigto dirbinio. Lipdysime dubenėlius, varpelius, paukštelius ir kitokius širdžiai malonius darbelius. Darbeliai bus išdžiovinami ir išdegti.


,,Misija (Ne)Įmanoma''. Patirtinis edukacinis žaidimas 5-6 kl. mokiniams ONLINE

Žaidimą ,,Misija (Ne)Įmanoma’’ užpildo linksmų, kūrybiškumą skatinančių, keistų, nepatogių, tačiau būtinai kultūrinį akiratį plečiančių, draugystę skatinančių ir komandą formuojančių užduočių vykdymas, unikalios piešimo ir rašymo simbioze paremtos refleksijos, sukuriančios dalyvių tarpe taip reikalingą bendrumo jausmą. Užsiėmimo metu dalyviai ne tik piešia, konstruoja, vaidina, dainuoja ir t.t., jie per savo patirtį ir išgyvenimus išjaučia bendruomenės iššūkius, geba juos įvardinti ir pasiūlyti būdų jiems išspręsti, ima labiau vertinti unikalius kolektyvo narių gebėjimus ir vienoje ar kitoje meno srityje bei jų indėlį į bendrą komandos sėkmę.
Edukacijos programą sudaro: susipažinimas, klausimų ratas, žaidimo pristatymas, strategijos planavimas, žaidimo procesas, užsiėmimo refleksija. Edukacija nuotoliu vyksta ,,Zoom’’ ir dar vienoje dalyvių pasirinktoje platformoje (,,Messanger’’ ar ,,Facebook’’). Taip pat edukacijos dalyviai veikloje gali dalyvauti atskirai kiekvienas iš savo namų/aplinkos arba bendrai būdami klasėje.
Mūsų didelės komandos tikslas - mokyklos bendruomenės bendravimo kultūros bei moksleivių kūrybiškumo puoselėjimas per kultūrinę raišką bei kultūrinį sąmoningumą.
Edukacija remiasi David Kolb patirtinio ugdymo principu, taip pat ,,Nesmurtinės komunikacijos’’ bei ,,Ubuntu’’ filosofijomis, S. Covey visų savo būties lygmenų pažinimo bei jų lavinimo principais.
Kultūrinio, kūrybiškumą ugdančio žaidimo ,,Misija (Ne)Įmanoma’’ vedliai - jungtinė lektorių grupė iš Whatansu komandos.
Kadangi mūsų kolektyvas yra platus, eduakcija  vienu metu gali vykti kelioms grupėms/klasėms iš karto.

Kritinio mąstymo; Kultūrinė (kultūrinis sąmoningumas, kultūrinė raiška); Kūrybiškumo; Pažinimo kompetencija; Komunikavimo kompetencija; Socialinė, emocinė ir sveikos gyvensenos kompetencija; Skaitmeninė kompetencija


Monospektaklis „SEEN“ – apie valgymo sutrikimus, kūno kultą ir nemeilę sau, sukurtas pagal tikras trijų merginų istorijas, kurios suplaukia į vieną Ūlos išpažintį už visas pasaulio Ūlas, visoms pasaulio Ūloms. Nūdienoje, kuomet aplink mus tiek daug sėkmės istorijų, nuostabių, išblizgintų insta gyvenimų, vienądien nuskamba: sveiki, šiandien Jums papasakosiu savo nesėkmės istoriją.“ Ir išties, tai labiau ne spektaklis, o išpažintis perteikiama muzika, judesiu, gyvu vokalu ir nesuvaidintu pasakojimu apie Ūlas, kurios, trokšdamos kitų meilės ir pripažinimo, praranda pagrindinį turtą – save. Praranda tikėjimą ir pasitikėjimą savimi, kai nespėjęs nubusti, jautiesi blogesnis nei vakar, o baimė ir kaltė lošia pokerį iš to, ar žengsi lemiamą joms palankų žingsnį, ar dar šiek tiek palūkėsi. „Jeigu Tavo didžiąją dalį dienos užima mintis apie maistą, mes turime susitikti. Jeigu Tavo artimo didžiąją dalį dienos užima kalorijų skaičiavimas, mes turime susitikti. Jeigu lėkštėje matai ne maistą, o kalorijas, mes turime susitikti. Jeigu nuolat girdi (iš savęs ar kitų), kad esi nepakankama, jeigu nuolat jautiesi per didelė, per liesa, PER – mes turime susitikti. Jeigu nuo pat vaikystės ar paauglystės girdėjai daug liepiamosios nuosakos ir jutai didžiulę kontrolę, jeigu nemeilė sau Tau daugiau nei artima, jeigu po valgio jauti kaltę, jeigu jauti, kad gyveni du gyvenimus: tikrąjį ir tą, kurį matome socialiniuose tinkluose, o tikrasis kelia baimę ir liūdesį, mes turime susitikti. Jeigu nuolat girdi, kad neatitinki kažkokių standartų, jeigu kažkas iš tavo artimų nuolat sako: ė, lenta! Banginis, stora kaulė, stora šiknė kiaulė, vaikščiojantis lavonas, kas tave tokią pagimdė? MES TURIME SUSITIKTI. Ir jeigu jauti gėdą, kai Tau kas nors nuoširdžiai pasako: esi nuostabi! MES TURIME SUSITIKTI! Kažkas pasakė: gyvensim tūkstančius myliu. Tai ir kyla klausimas: nuo kada pradėsim skaičiuoti?


Knygnešystė Lazdynų Pelėdos kūriniuose - brandžios asmenybės misija

Akmenės rajono savivaldybės Akmenės krašto muziejus

Atvykę į Paragių dvarą, talentingo dailininko ir visuomenės veikėjo Nikodemo Ivanausko bei jo dukterų rašytojų Sofijos Pšibiliauskienės ir Marijos Lastauskienės, rašiusių bendru Lazdynų Pelėdos vardu, tėvoniją mokiniai susipažins ne tik su dvaro aplinka, statiniais, jų funkcija, muziejaus ekspozicija, bet ir su šių asmenybių gyvenimo istorija, kuriai didelę įtaką turėjo istoriniai įvykiai. Edukacinės programos ir protmūšio - metu dalyviai susipažins su Paragių dvare gyvenusių asmenybių istorija Lietuvos, Europos istorijos kontekste. Dalyviai turės galimybę gautas žinias užtvirtinti protmūšyje apie gyvenimą dvare kaip prieš šimtą metų ir daugiau. Dalyvaudami parengtoje edukacinėje programoje mokiniai ugdys komandinio darbo įgūdžius ir patirs save grupėje. Edukacinę programą veda patyrusi šios srities specialistė Europos etnologijos magistro studijas baigusi Miuncheno Liudviko Maksimiliano universitete, dirbusi Vokiečių medžioklės ir žvejybos muziejuje, išbandžiusi save 116 ak. val. bendro mokymosi ir metodikos kūrimo bei 16 ak. val. praktikos projekte „Patirtinio refleksyvaus mokymo taikymo vietos bendruomenėse metodikos parengimas ir išbandymas“, turinti daugiau nei dešimties metų patirties edukacinių veiklų, stovyklų, renginių organizavime bei projektinėje veikloje. Lietuvos kultūros tarybos skelbtuose konkursuose nuo 2020-ųjų metų laimėjusi finansavimą penkiems projektams pagal Tolygios kultūrinės raidos programos prioritetus. 2022 metų spalį dalyvavusi trijų dienų 24 val. MO muziejaus profesinio tobulėjimo mokymuose kultūros, meno ir švietimo darbuotojams „MO muziejaus edukacinių metodų bei priemonių panaudojimas edukacinėse veiklose“. 2023 metais gegužės 12 d. baigti Šiaulių turizmo informacijos centro organizuoti 320 ak. val. gidų kursai (pažymėjimo Nr. 27).


Nepaliaujamas laikrodžių rodyklių tiksėjimas, primena mums, koks neįkainojamas yra bėgantis laikas. Mes kviečiame Jus bent trumpam neskaičiuoti brangių savo minučių ir su malonumu pasinerti į laikrodžių gamybą! Užsiėmimo metu pagaminsite originalų, veikiantį laikrodį, kuris bus puiki dovana arba puošmena savuose namuose. Laikrodžio ciferblatas bus paruoštas iš medienos, o išsirinkus norimą formą galėsite pasinerti į kūrybinį laikrodžio dekoravimą. Galėsite dažyti, spalvoti, klijuoti, puošti ir t.t. Prie papuošto laikrodžio ciferblato tvirtinsime mechanizmą ir namo jau galėsite neštis nuostabų, rankų darbo ir patį tikriausią veikiantį laikrodį.


Senojo Vilniaus gyvenimas neatsiejamas nuo vienuoliškos kultūros. Vienuolynuose žmonės rasdavo prieglobstį nuo negandų, čia būdavo auklėjamos ir mokomos kilmingų bei paprastų giminių atžalos. Vienuoliai perrašinėdavo knygas, klausydavo išpažinčių, mokydavo, patardavo dvasiniais reikalais. Iš vienuolynų po miestą plito mokslo atradimai, įvairūs patobulinimai, kulinariniai receptai ir medicininės žinios.  Pasidalinę istorijomis apie senojo miesto gyvenimą, praktinėje dalyje linoraižinio grafikos technika kursime vienuolių ir šventųjų atvaizdus ir turėsime visą senojo Vilniaus gyventojų albumą.


Žemaičių muziejaus „Alka“ Gamtos skyriuje ir autentiškoje Žemaitijos kaimo ekspozicijoje vykdomuose edukaciniuose užsiėmimuose, skirtuose ikimokyklinio bei jaunesniojo mokyklinio amžiaus vaikams ir atskiroms šeimoms. Edukacinio užsiėmimo dalyviai, apžiūrėję paukščių ekspoziciją, klausysis paukščių balsų, palygins kiaušinius, atsakys į klausimus, mins mįsles, žais žaidimus, paukščių chore pamėgdžios paukščių balsus.Kiekvienas edukacinio užsiėmimo dalyvis gaus lapą su paukščių kontūrinėmis iliustracijomis ir galės muziejuje, ugdymo įstaigoje ar namuose spalvinti, daryti aplikacijas iš spalvoto popieriaus ar kitaip sukurti savo iliustracijas knygai. Gamtos pažinimas per tautosaką ir kūrybinės veiklos paįvairins jaunosios kartos ugdymo procesą ir aktualizuos nematerialųjį kultūros paveldą


„Sėkmingos klaidos – eksperimentai laboratorijoje“

Edukacijos metu mokiniai susipažins su smalsiais, žingeidžiais žmonėmis, kurių svajonės bei pastabumas atvedė prie sėkmingai, nesėkmingų klaidų. Ir kurie įrodė, kad net atsitiktinumas dažnai atveda mus prie didžiojo atradimo. O tokių asmenybių mokslo istorijoje gausu:
- Džozefas Prislis atrado kelias dujines medžiagas tarp kurių buvo ir anglies dioksidas;
- Charles Thilorieris atrado sausą ledą, kurio dėka galime daryti nuostabiausius eksperimentus, bei turėti švariausią ir aplinkai palankiausią šaldomąją medžiagą.
- Johnas Pembertonas išvirė mikstūrą, kurią šiandien visi pažystame kaip „Coca Cola“.
- Viljamas Perkinas siekė sukurti vaistus nuo maliarijos, o susintetino pirmąjį sintetinį dažą moveiną. Kadangi iki tol natūralūs purpurinės spalvos dažai buvo labai brangūs jis suprato, kad jis išrado pigesnį jiems pakaitalą ir patentavo savo išradimą, bei įsteigė pirmąją sintetinių dažų gamyklą.
- Broliai Vizbarai. Pirmuoju pasaulyje kraujo tyrimų spektrofotometriniu jutikliu ir į jį įmontuotu lazeriu. Jis ypatingas ir tuo, kad tyrimui atlikti nereikėtų imti kraujo duriant į pirštą ar veną: prietaisas būtų ypač aktualus cukriniu diabetu sergantiems žmonėms bei padėtų gelbėti gyvybes. Visi kartu atliksime eksperimentus ir sužinosime daug naujų dalykų.


Varėnos r. Liškiavos daugiafunkcis centras

Programos tikslas: Naudojant netradicinio ugdymo metodus bei įjungiant dalyvius į praktinį kiaušinių marginimo vašku užsiėmimą, suteikti/praplėsti vaikams žinių bei praktinių įgūdžių apie margučių marginimą, reikšmę ir tradicijas.
Po trumpo vadovės bei edukacijos pristatymo, diskusijos forma išsiaiškinama, ką vaikai žino apie margučius, jų marginimą, spalvos, rašto reikšmę. Žinios papildomos naujais faktais bei nauja medžiaga. Tam naudojamas kompiuteris, projektorius, dalinamoji medžiaga. Nuo teorinės dalies keliaujama prie praktikos. Pasirinkę raštus, vaikai margina kiaušinius vašku, dažo juos įvairių spalvų dažuose.  Taip vaikai nusimargina po 3 margučius, kuriuos gali parsivežti į namus. Baigiantis edukacijai, dalyviai susėda  aptarimui - refleksijai.