Simonas Daukantas – pirmasis Lietuvos istorikas, rašęs lietuviškai! Kviečiame 8–9 klasių mokinius susipažinti su istorine asmenybe ir grįžti atgal į XIX amžiaus Lietuvą – Daukanto gyvenamąjį laikotarpį. Edukacinio užsiėmimo metu mokiniai išklausys edukatorės pasakojimo apie Simono Daukanto gyvenimą, pamatys nuotraukas, susijusias su tam tikrais gyvenimo laikotarpiais ir kūryba, taip pat turės progą patyrinėti pirmojo „Būdas senovės lietuvių, kalnėnų ir žemaičių“ leidimo ištraukas. Antroje edukacijos dalyje mokiniai bus kviečiami susiskirstyti į tris komandas ir atlikti įdomias užduotis: spręsti kryžiažodžius, tyrinėti tarmiškus žodžius ir palyginti pirmojo leidimo tekstą su šiuolaikiniu.


Pabėgimo kambarys MISTINIS ČIURLIONIS - tai žaidimas, kurio metu komanda uždaroma kambaryje, pilname loginių užduočių bei galvosūkių ir pasitelkdama savo protą, atidumą bei išradingumą turi iš kambario ištrūkti per tam tikrą laiką. Pateksite į 19 amžiaus pabaigos atmosferą – metus kai gyveno ir kūrė garsusis kompozitorius, chorvedys ir dailininkas Mikalojus Konstantinas Čiurlionis. Kambarys tiesiog persmelktas muzikos ir dailės dvasia. Turėsite tik 60 minučių pabėgimui iš jo, kitaip liksite 19 amžiuje. Nors nesame tikri ar nenorėsite ten ir pasilikti, mat čia lyg muziejuje eksponuojami žymiausi menininko kūriniai, skamba jo sukurtos simfonijos.

Paslauga teikiama tik kultūros ar meno įstaigoje

Kritinio mąstymo; Kultūrinė (kultūrinis sąmoningumas, kultūrinė raiška); Kūrybiškumo; Pažinimo kompetencija; Pilietiškumo kompetencija


Online spektaklis „Kiškių sukilimas“ (nuotolinė paslauga)

Monospektaklis „Kiškių sukilimas“ - tai sėkmingas režisieriaus ir dailininko Rimo Driežio pabandymas įpūsti tradicinio anglų balaganinio lėlių teatro vaidinimo „Pančas ir Džudė“ dvasios puikiai Kazio Binkio (1893-1942) poemai. O kad intriga patrauktų ir suaugusiųjų dėmesį - perkelti spektaklio veiksmą į prieškario Kauną: kiškiai įsiveržia į Kauno teatrą ir iš operos žvaigždės Kipro Petrausko reikalauja, kad šis liautųsi medžiojęs kiškius. Rezultatas - patriotinė Rimo Driežo dėlionė iš Kazio Binkio poemų ir eilėraščių, virtuoziškai vaidinama vienos aktorės, Lijanos Muštašvili, su galybe pirštininių lėlių.

Kritinio mąstymo; Kultūrinė (kultūrinis sąmoningumas, kultūrinė raiška); Kūrybiškumo; Pažinimo kompetencija; Komunikavimo kompetencija; Pilietiškumo kompetencija


"Žaidžiame „Ti Ta To“ edukacinis užsiėmimas – tai neužmirštama kelionė į garsų pasaulį, kuriame persipina gamtos ir žmogaus sukurta muzika. Užsiėmime, žiūrėdami animacinį filmuką, susipažinsite su senaisiais lietuvių liaudies instrumentais, taip pat išgirsite kaip gyvai skamba: būgnas, kanklės, skudučiai, kaulo ūžynė ir kt. Edukatorius papasakos apie instrumentus, jų gamybos būdus ir vietą tautiniame muzikavime. Vėliau mokinių lauks folklorinė viktorina ir galimybė patiems išbandyti tautinės muzikos instrumentus. Edukacinis užsiėmimas vyks pirmame pastato aukšte. Asmenys, turintys judėjimo negalią ar sėdintys neįgaliojo vežimėlyje, į patalpą gali lengvai patekti specialiu keltuvu (jei prireiktų tokios paslaugos, rekomenduojame atvykti 15-20 min. ankščiau nei prasideda edukacinis užsiėmimas). Animacinis filmas, pristatomas šiame užsiėmime, yra su vertimu į gestų kalbą, tačiau edukatorius gestų kalbos nemoka - klausos negalią turintiems lankytojams reikia atvykti su gestų kalbos vertėju (prieš užsiėmimą vertėjui išsiųsime užsiėmimo teksto santrauką ir raktinių žodžių sąrašą). Edukatorius turi patirties vesti užsiėmimus su regos negalia, raidos sutrikimų turinčiais žmonėmis. Edukatorius yra išklausęs „Bendravimo su žmonėmis turinčiais negalią, ypatumai“ mokymus, kuriuos organizavo Lietuvos žmonių su negalia asociacija. Prašome apie grupės poreikius informuoti užsakymo metu.


Komunikavimas be žodžių – piešimas kaip kalba

Piešimas – viena universaliausių kalbų, kurios pagalba žmonės išreiškia žodžiais neišsakomas mintis jau tūkstančius metų. Kodėl piešimas toks universalus? Kaip jis padeda tobulinti asmenybę, kūrybiškumą? Kaip moko atidžiau stebėti ir geriau suprasti mus supantį pasaulį? Kas yra vizuali poezija? Kodėl paveikslėlis gali būti iškalbingesnis už tūkstantį žodžių?  Visi klausimai bus atsakyti užsiėmimo metu.

Kritinio mąstymo; Kultūrinė (kultūrinis sąmoningumas, kultūrinė raiška); Kūrybiškumo; Pažinimo kompetencija; Komunikavimo kompetencija


Teatralizuotas šokio spektaklis - ekskursija „Riboženkliai – Kaunas“

Teatralizuotas šokio spektaklis - ekskursija „Riboženkliai - Kaunas “ Projekto siekis išsaugoti, populiarinti Kauno tarpukario architektūrą bei laikmetį, pristatyti vaikams ne tik istorinius faktus,
tačiau ir kitų meno rūšių elementus šokio, teatro, muzikos, vaizduojamojo meno. Nors Kauno tarpukario modernizmo architektūra yra vertinama ne tik Lietuvoje, bet ir užsienyje (2015 suteiktas Europos paveldo ženklas). Ekskursija prasidės nuo Kauno karo muz. sodelio ir tęsis link laisvės alėjos vidurio, pakeliui apimant reikšmingus arhitektūrinius objektus, svarbias vietas. Siekiant tinkamai atskleisti Kauno istorijos grožį šokiu, būtina ne tik skleisti apie jį informaciją, tačiau taip pat ir sudaryti tiesioginę
galimybę susipažinti inovatyviomis, pažangiomis ir patraukliomis formomis, technologijomis. Jų naudojimas projekte leis sudominti to laimečio istoriniu nematerialiuoju paveldu Kaune, iškiliomis mieste gyvenusiomis asmenybėmis kaip :A.Smetona, A. Valdemaras, Č. Sugihara, M. Avietėnaitė ir kt. bei įvykius,
nūdieną, tikromis gyvenimiškomis istorijomis, visuomenėje nuskambėjusiais įvykiais, laikmečio kultūra, stiliaus savitumą bei išskirtinumą. Pasitelkus įvairius režisūrinius, choreografinius, muz. sprendimus, dalyviai bus supažindinti su tarpukario Kauno aktualijomis ir pamatys, kaip šis miestas atrodo šiandien, patirs
jo kismą. Naujai atgimstantis projektas apjungs profesionalių menininkų ir jaunųjų šokėjų, moksleivių bendrystę, veiks ne tik kaip meninis reiškinys, bet ir kaip edukacija, tiek žiūrovams tiek jame dalyvaujančiam jaunimui. Projektas skatins tarpusavio ryšių stiprinimą, bendradarbiavimą, suteiks galimybe atrasti
savyje nepažintų kūrybinių klodų, visapusiškai gerins žmonių socialinį fukncionavimą.


Ši edukacija  skiriama 1-4kl. mokiniams.
Jos metu išmoksime patys praktiškai pasigaminti žvakes, susipažinsime su žvakės istorine raida iki šių dienų per žaidimą ir įdomias istorijas  ir pakalbėsime, kodėl žvakė buvo taip branginama mūsų protėviuose.
Antroje edukacijos dalyje ,  liedami palydėsime save kartu iki šių laikų, paliesdami ekologijos ir tvarumo temas bei žemės planetos išsaugojimo klausimą ir kaip tai siejasi bitėmis...

Paslauga teikiama tik paslaugos gavėjo pasirinktoje įstaigoje (pvz., mokykloje)

Lietuvos sostinės Vilniaus ir Gedimino laiškų metai

Kritinio mąstymo; Kultūrinė (kultūrinis sąmoningumas, kultūrinė raiška); Kūrybiškumo; Komunikavimo kompetencija; Pilietiškumo kompetencija; Socialinė, emocinė ir sveikos gyvensenos kompetencija


Edukacinis užsiėmimas "Šventaragio turas"
https://sventaragis.lndm.lt/

„Šventaragio turas“ skamba kiek senoviškai,
tačiau interaktyvi edukacija nustebins
technologijas pamėgusius lankytojus, nes ją
ves ne tik muziejaus edukatorius, bet ir navigacinė
programėlė, kurią galima atsidaryti savo
išmaniajame telefone. Atidžiai sekdami
programėlės nuorodomis, dalyviai galės
interaktyviai pažinti istorines paslaptis,
susijusias su šiais laikais jau dingusiomis
Vilniaus upių senvagėmis, XIII–XVIII a.
tekėjusiomis sostines širdyje. Ar galite
įsivaizduoti, kad minėtais amžiais Vilnelė
tekėjo tiesiai per Katedros aikštę, oi ją
ties dabartiniu viešbučiu „Kempinski“
įtekėdavo dar viena upė. Kviečiame
susipažinti su Vilniaus istorija ir paslaptingu
Šventaragio slėniu kitaip – vaizdžiai ir
interaktyviai.

Kritinio mąstymo; Kultūrinė (kultūrinis sąmoningumas, kultūrinė raiška); Kūrybiškumo; Pažinimo kompetencija; Komunikavimo kompetencija; Pilietiškumo kompetencija; Socialinė, emocinė ir sveikos gyvensenos kompetencija; Skaitmeninė kompetencija


Edukacinio kino kūrimas (1–4 kl. mokiniams ir 5–8 kl. mokiniams) (Išvažiuojamoji)

Vaikams patinka filmuoti, filmuotis o gal tiesiog norite sužinoti kaip gimsta filmai? Žavi įvairios šiuolaikinės medijos? 1-8
klasių mokinius kviečiame į Edukacinio kino dirbtuves! Kinas visada palieka savo pėdsakus, tad atsiminimui savo sukurtą
filmuką mokiniai gaus DOVANŲ! Kinas puiki asmenybės, kuri ieško savęs saviraiškos priemonė, nes kino dirbtuvėse
mokiniai gali atrasti, tai kas labiausiai patinka. Kiekvienas atėjęs pabando, filmuoti, vaidinti, kurti scenarijų ar patapti
režisieriumi. Pasitelkiant kiną kaip priemonę, ugdomi jaunimo meniniai gebėjimai, kritinis mąstymas, kūrybiškumas ir bendrosios kompetencijos. Taip pat siekiama skatinti bendrojo lavinimo pamokose integruoti mokiniams kino kūrimo meną kaip galimybę mokytis ir mokyti.  Vaidyba, bendravimas su įvairiais žmonėmis ir bendraminčiais, kūrybinė veikla, tai viskas ko reikia augti kūrybiškomis asmenybėms. Kinas leidžia mokiniams patiems peržiūrų metu pasidžiaugti savo sukurtais darbais, nes jiems
nebereikia lipti į sceną ir baimintis, kad pamirš tekstą, tad kino užsiėmimas siekia realizuoti moksleivių idėjas, leisti jiems atrasti save. Užsiėmimą veda Karolina Pakalkė, teatro ir kino edukologė, edukacinių kino programų kūrėja ir Kino stovyklų "Aš kino fanas" įkūrėja.

Kritinio mąstymo; Kultūrinė (kultūrinis sąmoningumas, kultūrinė raiška); Kūrybiškumo; Pažinimo kompetencija; Komunikavimo kompetencija; Skaitmeninė kompetencija


Spektaklyje kuriama simboliais grįsta herojaus linija. Pagrindinis veikėjas mūsų
pasaulyje tarsi ateivis iš kitos galaktikos, saugus jis jaučiasi tik savo kambaryje,
savo kosminiame erdvėlaivyje, kuriame užsiima mėgstama veikla: keliauja ir
tyrinėja skirtingas planetas ieškodamas savo (neuro)genties. Karolio kambaryjeerdvėlaivyje popieriaus teatro, fosforinių piešinių ir apšvietimo dėka gims vizuali
ir jautri herojaus kosminė ekspedicija. Veikėjo mama spektaklyje tarsi tarpininkė,
jungianti sūnaus galaktiką su įprastų žmonių planeta, desperatiškai bandanti padėti
sūnui prisitaikyti mūsų visuomenėje, tačiau ir jai pačiai kaip skrandžio opa pilve
netrunka įsitaisyti skirtingi tetų personažai, nuolat teisiantys dėl neva netinkamai
išauklėto vaiko

Kritinio mąstymo; Kultūrinė (kultūrinis sąmoningumas, kultūrinė raiška); Kūrybiškumo; Pažinimo kompetencija; Komunikavimo kompetencija; Socialinė, emocinė ir sveikos gyvensenos kompetencija


Vaizduotės lavinimo dirbtuvės „Išminkyk savo mintis“

Vaizduotės lavinimo dirbtuvėse galėsite išbandyti istorijų kūrėjo darbą. Literatūra, dailė, muzika, judesys – pabandysim sujungti viską. Kartu kursime naują fantastinį pasaulį. Apgyvendinsime jį keistais gyventojus. Sukelsime veikėjams problemų ir nuotykių grandinę. Paskui padėsime išgalvotiems personažams jas išspręsti. O gal tai net ne problemos, o naujos galimybės? Nuotaikingas dirbtuves veda vaikiškų knygų rašytojas, iliustruotojas ir edukatorius Paulius Juodišius. Išsamesnė informacija apie dirbtuves ir dirbtuvių video svetainėje - bumbam.weebly.com kūrybinių dirbtuvių puslapyje.

Kritinio mąstymo; Kultūrinė (kultūrinis sąmoningumas, kultūrinė raiška); Kūrybiškumo; Pažinimo kompetencija; Komunikavimo kompetencija; Pilietiškumo kompetencija; Socialinė, emocinė ir sveikos gyvensenos kompetencija


Trakų rajono savivaldybės viešoji biblioteka

Knygos yra kurtinos. Edukacija skirta 5, 6 klasių moksleiviams. Ją sudaro metodai: „minčių lietus“, individualus darbas, kūrybinis rašymas. Edukacija skirta ugdyti kūrybinius mokinių gebėjimus, auginti jaunuosius kūrėjus, vertinančius knygas, suprantančius jų vertę, gebančius iškelti netikėtas idėjas ir savitai jas išreikšti.
Edukacija „Mano pirmoji knyga“ įtrauks vaikus į turtingą knygų pasaulį. Su lektorės pagalba vyks diskusija ir jau perskaitytų knygų aptarimas, analizavimas, vaikai gilinsis į pomėgius ir polinkius, planuos kūrybinio proceso veiklas, patys jas vertins, keis, rašys ir brauks juodraščius, kol galiausiai parengs pirmąją knygą. Vaikai ugdys poreikį domėtis knygomis, teigiamai jas vertinti, sąmoningai skaityti, mokomi drąsiai reikšti ir teigiamai vertinti savo idėjas, jas sieti, plėtoti, rutuliuoti. Skatinami pasitikėti savimi, įžvelgti ir suvokti savo savitumą, savikritiškai vertinti savo darbą. Šios edukacijos metu yra lavinamas vaikų kūrybiškumas bei saviraiška.


Kūrybinių dirbtuvių ,,Dienos inkliuzas" metu dalyviai trumpai susipažins su svarbiausiais poetinės kūrybos principais ir apžiūrėję vieną iš muziejaus ekspozijų (archeologijos salę) sukurs poetinį tekstą, kur susies savo asmeninę patirtį su pasirinktu eksponatu. Užsiėmimo pabaigoje dalyviai dalinasi savo kūryba ir patirtais kultūriniais bei kūrybiniais įspūdžiais.


Susipažink su Lietuvos jūreivystės istorija ir Klaipėdos kraštu, konstruojant su LEGO

Edukacinis renginys praplės vaikų kultūrinį ir tautinį sąmoningumą kartu lavins vaiko įgūdžius: bendradarbiavimą, komunikaciją, kūrybingumą, kritinį mąstymą, problemų sprendimą. Edukacinio renginio metu su vaikais diskutuosime apie Lietuvos jūreivystės ir laivybos istoriają, Klaipėdos krašto kultūrinį bei tautinį paveldą. Dabartinės Lietuvos pakrantėse kadaise skleidėsi visapusė jūrinė kultūra - pirataujančių kuršių laivynas vertė drebėti Gotlando ir Švedijos gyventojus. Abiejų Tautų Respublikos laivai dalyvavo svarbiuose kariniuose jūros mūšiuose, pajūryje buvo išplitęs tarptautinis kontrabandininkų tinklas, kuris ne vieną dešimtmetį vienijo pirklius, pakrantės gyventojus ir jūreivius. Klaipėda XIX amžiuje turėjo apie 90 burlaivių. Tad galima įsivaizduoti, kad miesto pakrantėje virė intensyvus gyvenimas. Renginio metu su mokiniais konstruosime su LEGO burlaivius. Modelius konstruos pagal modelio planus, juos sukonstavus galės patobulinti iš savo kūrybos. Užbaigsime edukacinį renginį apibendrinimu. Mes tikime, kad vaikai mokosi geriausiai per veiklą, kuri skatina jų smalsumą ir kūrybiškumą.


Edukacinis užsiėmimas "Baisiai gražios Užgavėnių kaukės"

"Teatras kišenėje" kviečia kurti ir švęsti kartu. Edukaciniame užsiėmime "Baisiai gražios Užgavėnių kaukės" su moksleiviais prisimenamos ir aptariamos šios šventės tradicijos: personažai, žaidimai, dainos, šokiai, patiekalai. Edukacijos dalyviai iš filco, dirbtinio kailio gabalėlių ir siūlų pasigamina savo pasirinkto personažo kaukę. Tada vaikai kviečiami aktyviai įsijungti į teatralizuotą šventinį vyksmą, prisistatyti auditorijai, kartu dainuoti, žaisti tradicinius šios šventės žaidimus, pritaikyti smulkiosios tautosakos kūrinius, muzikuoti su buityje naudojamais daiktais. Šios kūrybinės edukacijos puikiai tinka ir priešmokyklinukams, ir pradinukams, ir penktokams. Užsiėmimas trunka dvi pamokas. Atsižvelgiant į amžiaus grupes, pagal poreikį daromos pertraukos. Edukacijos metu vaikai taip pat turi galimybę aktyviai pajudėti žaidžiant žaidimus, šokant, muzikuojant. Atsižvelgiama į specialiųjų poreikių vaikų galimybes, suteikiama pagalba gaminant kaukes, pristatant savo kūrinius auditorijai, įsijungiant į teatralizuotą šventinį veiksmą. Jeigu dirbama specialiųjų poreikių moksleivių klasėse, kiekvienas vaikas į veiklą gali įsilieti kiek jam norisi, stengiamasi švelniai ir sklandžiai kiekvieną įtraukti į kūrybinį procesą, pasidžiaugti rezultatu. Edukacinio užsiėmimo tikslas skatinti dalyvius saugoti ir puoselėti savo šalies tradicijas, suvokti, kaip smagu gyvai jas pritaikyti savo gyvenime. Gaminant pasirinktų personažų kaukes lavinama vaizduotė, kūrybiškumas, smulkioji motorika, estetinis suvokimas, kuriant teatralizuotą pasirodymą, plečiamas žodynas, supažindinama su Lėlių teatro galimybėmis.


Iki XX a. pirmos pusės ir valstietis, ir miestelėnas kasdien seikėjo ir svėrė grūdus, miltus, vilną, linus. Senieji saiko matai ir svarstyklės rodomi beveik kiekvienoje muziejaus sodyboje, tačiau tarp įvairių rakandų lankytojas juos sunkiai pastebi. Per edukacinį užsiėmimą bus parodyti senolių naudoti saikai, paaiškinta skirtingų saiko matų talpa, seikėjami grūdai, senovinėmis svarstyklėmis sveriami grūdai, vilna, linai ir patys lankytojai. Svorį jie sužinos jau nebenaudojamais matais, pvz., pūdais, svarais. PASTABA: pastatas, kuriame vedama edukacija, yra nešildomas, todėl programa vykdoma tik šiltojo sezono metu, t.y. gegužės-rugsėjo mėn.


Edukacijos metu norima moksleivius įtraukti į nuotaikingą, kūrybingą meno pažinimo kelionę, kuriant drauge sužinoti daug naudingos informacijos apie architektūra, jos stilius, gilinti patirtis iš kūrėjų pozicijos. Kyla klausimas kodėl taip smalsu pasižiūrėti pro kaimynų namų rakto skylutę? Ogi todėl, kad visada atrodo, kad pas juos namuose ne tik žolė žalesnė, bet ir slepiami lobiai, paslaptys bei intriguojantys pomėgiai, apie kuriuos niekas negali sužinoti. Edukacinė programa „Apversto namo nepaprastieji lobiai”- tai komandinės, kūrybinės užduotys, lavinančios ne tik pastabumą, bet ir gebėjimą susitelkti ties užduotimis, tikrinančiomis ne tik architektūrines žinias, bet reikalaujančiomis matematikos, geografijos ir literatūros elementų. Edukacijos metu suteikiama beribė laisvė perteikti fantaziją realioje erdvėje, pasitelkiant šiuolaikiškiausias išraiškos priemones.

Kritinio mąstymo; Kultūrinė (kultūrinis sąmoningumas, kultūrinė raiška); Kūrybiškumo; Pažinimo kompetencija; Komunikavimo kompetencija; Socialinė, emocinė ir sveikos gyvensenos kompetencija; Skaitmeninė kompetencija


Renesansas – menas, mokslas ir humanizmas (Išvažiuojamoji)

Renesanso epocha pasižymėjo Europoje iki tol neregėtu minties ir kultūros formų išlaisvinimu, filosofinių tendencijų įvairove ir žmogaus minties bei jo kūrybinių galių išaukštinimu. Šio užsiėmimo metu moksleiviai susipažins su Renesanso epochos ypatumais ir jos kultūriniais idealais. Humanizmas, antikinės graikų ir romėnų kultūros atgimimas, reformacija, Gutenbergo presas, geografiniai atradimai ir visuomeninio gyvenimo formų tobulėjimas pakeitė Europos veidą. Moksleiviai susipažins su ryškiausiomis Renesanso epochos asmenybėmis bei genialiais kūrėjais menininkais ir jų darbais. Diskusijoje aptars, analizuos ir interpretuos renesanso epochos meno kūrinius: tapybos, architektūros, skulptūros pavyzdžius. Renesanso epochoje labiau nei bet kada mene karaliavo matematika ir geometrija. Matematikos naudojimas iš esmės transformavo meną. Užsiėmimo metu moksleiviai sužinos kaip renesanso menininkai matematikos dėka išmoko plokščiame paviršiuje sukurti trimatę erdvę ir formų iliuziją.  Atliekant praktines užduotis moksleiviai susipažins su linijine perspektyva, panoramine, sferine ir oro perspektyva. Moksleiviai sužinos, kaip dailininkai sutrumpindami žmogaus galūnes arba objektus išgaudavo perspektyvos pojūtį. Užsiėmimo pabaigoje paskatinsime moksleivius reflektuoti pareiškiant savo nuomonę apie aptariamą epochą, jos meno kūrinius bei meno poveikį apskritai.


(Ne)pastebėtos skulptūros senamiestyje, kurios kalba?!
Kviečiame prakalbinti Vilniaus skulptūras ir sužinoti:
-	Ką Gediminas pažadėjo čia atvykusiems amatininkams ir pirkliams?
-	Iš ko padaryta „Krantinės arka“?
-	Kuo nori pasidalinti ypatinga prieš sienas nusiteikusi „Literatų siena“?
-	Ko labiausiai tikisi Undinė sėdinti Vilnios krantinės nišoje?
-	Koks projektas buvo brangiausias pačiam klasicizmo kūrėjui Laurynui Gucevičiui?
-	Ieškosim kur pasislėpusios K. Donelaičio, žibintininko, Elektros ar Barbora Radvilaitės skulptūros.
-	Kad Vilnius visais laikais buvo daugiatautis miestas mums patvirtins rašytojas A. Mickevičius, gydytojas C. Šabadas, rašytojas T. Ševčenka ir kiti.

Tad susitikime ir išgirskime ką mums turi papasakoti Vilniaus skulptūros!

Moksleiviai pagal duotas nuorodas patys ieškos kalbančių skulptūrų ir atliks interaktyvias užduotis. Jaunesnių klasių moksleiviai (1- 6 kl.) ekskursijos su gide metu, o vyresnių klasių moksleiviai (7-12 kl.) savarankiškai orientacinio žaidimo metu.
Užduotys, kalbėjimo stilius ir konkretus maršrutas pritaikytas atsižvelgiant į moksleivių amžių ir patirtį.
Vyresnių klasių moksleiviams reikalinga turėti pakrautus išmanius telefonus su internetu (užtenka vieno telefono 4-6 asmenų grupei).


Edukacinė mitologinė programa „Prisijaukink Baubą“

Rokiškio rajono savivaldybės Juozo Keliuočio viešoji biblioteka

Programa skirta jaunesnio ir vidutinio mokyklinio amžiaus vaikams bei suaugusiems, savo veikla susijusiems su vaikų auklėjimu, ugdymu bei mokymu. Ji patrauklia forma supažindina su lietuvių mitologijos personažais, ieško sąsajų su kitų tautų folkloru. Susipažinę su programos edukacine medžiaga, dalyviai patys išbando savo jėgas kūrybiniame procese: turi galimybę savo rankomis pasigaminti iš vilnos veltą darbelį. Kūrybinis užsiėmimas lavina vaikų mąstymą, vaizduotę, gebėjimus. Dalyviai išgirsta pasakojimą apie būtybę, sutinkamą tautosakoje, pasakose, rašytojų kūryboje nuo seniausių laikų iki mūsų dienų - Baubą. Baubas - lietuvių vaikų mitologijos personažas, kuriuo senovėje gąsdindavo vaikus. Bet, kad baubas gali būti visai nebaisus, ir, kad  baimę galima nugalėti,  įsitikiname, kiekvienas pagaminę Baubuką savo rankomis ir  sušildę jį savo delnuose. Prisijaukinę Baubą, tampame visi šiek tiek geresni ir dėmesingesni vienas kitam. Naujasis draugas Baubukas „parkeliauja“ į kiekvieno dalyvio namus. Programa skirta sudominti lietuvių mitologija, tautosaka ir literatūra, skatinti vaikus skaityti lietuvių liaudies
pasakas, per šį tautosakos žanrą formuojant augančio žmogaus asmenybę, ugdant norą pažinti. Tuo pačiu padėti vaikams įvardyti ir nugalėti savo baimes, skatinti tikėjimą laiminga bet kokios nerimą keliančios situacijos baigtimi, pasitikėti savo jėgomis, mokyti pagarbos, geranoriškumo ir pagalbos vienas kitam.


Lietuvos nacionalinė Martyno Mažvydo biblioteka

Kinas ir literatūra – neatskiriamos, dažnai viena kitą papildančios meno šakos. Nuotolinės edukacijos „Kinas ir knygas“ esmė supažindinti programos dalyvius su kino ir literatūros tarpusavio sąsajomis, atskleisti ekranizuotų knygų ypatybes, bei atlikti praktines užduotis. Nuotolinėje edukacijoje bus analizuojami teksto ir vaizdo kūriniai: Kazio Borutos „Baltaragio malūnas“ ir ištraukos iš režisieriaus Arūno Žebriūno vaidybinio filmo „Velnio nuotaka“ (1973 m.), Jurgos Ivanauskaitės romanas „Miegančių drugelių tvirtovė“ ir režisierės Janinos Lapinskaitės vaidybinis filmas „Miegančių drugelių tvirtovė“ (2012 m.). Analizuojamas filmas apie dailininką ir kompozitorių Mikalojų Konstantiną Čiurlionį „Laiškai Sofijai“ (režisierius Robert Mullan, 2013 m.), atliekama praktinė kūrybinė užduotis. Edukacija tiesiogiai papildo lietuvių literatūros pamokas pagal Bendrąsias programas. Parinkti analizės pavyzdžiai pagal mokykloms rekomenduojamą literatūros sąrašą kurį sudarė Tarptautinės vaikų ir jaunimo literatūros asociacijos (IBBY) Lietuvos skyriaus kartu su Lietuvos nacionalinės Martyno Mažvydo biblioteka. Analizuojama kino ir literatūros raiška pagal Gustavą Freitagą (Gustav Freytag). Moksleiviai taip pat susipažins su bibliotekos teikiamomis paslaugomis, susijusiomis su kino ir audiovizualinio meno sklaida.

Kritinio mąstymo; Kultūrinė (kultūrinis sąmoningumas, kultūrinė raiška); Kūrybiškumo; Komunikavimo kompetencija


"Kačių gentis" V.Kavaliauskienės katinų muziejuje.

Mokiniai susipažins su V.Kavaliauskienės katinų muziejuje esančiais eksponatais, sužinos įvairių istorijų, įdomybių  apie katinus. Skirtos užduotys leis pažinti ir surasti įvairius personažus, kuriuos mokinai jau žino: Batuotąjį katiną, Garfildą, Egipto kates, Maneki Neko ir kt. Jie patys galės pasakoti jau žinomas istorijas, įdomybes. Bus pateikiamos įdomybės apie katinų gyvenimą, kūno sandarą, įpročius, ,,kalbą" ir pan. Susipažinsime su muziejuje gyvenančiais katinais, pamaitinsime juos, paglostysime, aptarsime jų charakterio savybes. Tada atliksime kūrybines užduotis: kiekvienas mokinys taps ,,Kačių genties" nariu. Reikės pasiskirstyti rolėmis. Mokiniai išsitrauks lapus, kuriuose bus aprašyti ir pavaizduoti katinai: genties vadas, medžiotojas, paukščių užkalbėtojas, žvejys, bastūnas, šoklys ir t.t. Visi gaus atskirą personažo vaidmenį, turės pasistengti jį perteikti. Bus pateikti tų atstovų grafikos darbai, kuriuos reikės nuspalvinti įvairiomis spalvomis. Taip kiekvienas pabaigs ir sukurs meno kūrinį, kurį parsineš namo.


Ar gerai susipažinau su Baublių muziejumi? Orienatcinės žaidynės.

„Ar gerai susipažinau su Baublių muziejumi? Orientacinės žaidynės“ – šio edukacinio užsiėmimo metu mokiniai susipažins su pirmojo Lietuvos muziejaus istorija. Kartu su gidu apžiūrės senuosius ąžuolus Baublius, sužinos jų kilmę ir atsiradimo faktus. Bus sprendžiamas edukacinis žaidimas muziejaus interaktyviame monitoriuje. Ekskursijos metu bus pristatyti visi objektai esantys muziejuje, o kad mokiniai viską įsidėmėtų kur kas geriau, ekskursijos pabaigoje vyks orientacinės žaidynės po muziejaus teritoriją. Jų metu mokiniai spręs kryžiažodį ir ieškos nuorodų aplink muziejaus objektus, kurios veda prie tolimesnio atsakymo. Pabaigoje apdovanojimai ir sveikinimai.


Medinis knygos skirtukas su baltų simboliais (IŠVAŽIUOJAMOJI)

Edukacinio užsiėmimo metu: 1. Supažindinti moksleivius su knygų skaitymo kultūra ir taisyklėmis. 2. Pristatyti knygos skirtuko atsiradimo istoriją ir jo vystymosi raidą nuo Senovės Egipto civilizacijos iki šių dienų pasitelkiant vizualinę medžiagą (pateiktys). 3. Supažindinti su knygos skirtukų pavyzdžiais inicijuojant diskusiją, kurios metu moksleiviai interpretuos, lygins pateiktus skirtingų istorinių laikotarpių, medžiagų, formų, atlikimo technikų skirtukus („minčių lietaus“ metodas). 4. Pasitelkiant video medžiagą (filmo ištrauką „Baltų raštai ir jų reikšmės“), išanalizuoti baltiškų simbolių reikšmes. 5. Pateikti dalomąją medžiagą su baltiškų simbolių pavyzdžiais ir jų komponavimo schemomis, kuri padės kiekvienam programos dalyviui atsirinkti ir savaip interpretuoti patikusius simbolius. 6. Išlaisvinti kūrybiškumą per praktiką - iš baltiškų simbolių sukurtus individualius raštus pasitelkiant dailės priemones piešti ant medinio knygos skirtuko ruošinio. 7. Atliekant refleksiją, apžvelgti moksleivių asmeninę patirtį, įgytą užsiėmimo metu. Knygos skirtukas, pagamintas iš tvarios medžiagos – medienos ir pačių moksleivių dekoruotas bei parsineštas į namus, galės būti naudojamas kaip pagalbinė knygų skaitymo priemonė daugelį metų.


Pinhole - lėtosios fotografijos kūrybinės dirbtuvės

Vilniaus apskrities Adomo Mickevičiaus viešoji biblioteka

Kviečiame išbandyti neįprastą „Pinhole“ fotografavimo būdą ir prisiliesti prie magiško analoginės fotografijos pasaulio. Edukacijos metu iš paprasčiausių buityje naudojamų daiktų patys pasigaminsime „fotografuojančią dėžutę“ ir trumpam tapsime miesto fotografais, vėliau patys išryškindami nuotraukas tamsiame kambaryje ant šviesai jautraus popieriaus. Šios edukacijos dalyviai susipažins su analoginės fotografijos istorija, sukurs meniškas nuotraukas, patys atlikdami kiekvieną „Pinhole“ fotografijos etapą. „Pinhole“ fotografija remiasi senovėje atrastu „Camera obscura“ optiniu reiškiniu, kuomet pro mažą skylutę sukoncentruota šviesa sukuria apverstą objekto atvaizdą. Edukacijos dalyviai pamato sąsają tarp šiuolaikinės fotografijos medijos ir jos pradmenų, jų akivaizdoje vykstantys fotografiniai procesai iliustruoja chemijos ir fizikos pamokų medžiagą. Užsiėmimo metu skatinamas mokinių kūrybingumas, taip pat tvarus antrinis daiktų panaudojimas, kadangi fotoaparatu gali virsti net ir panaudota kavos skardinė ar kartoninė dėžutė.


Raseinių Marcelijaus Martinaičio viešoji biblioteka

Užsiėmimas paremtas noru kūrybiškai populiarinti gimtojo krašto istorijos išteklius, iškilių kraštiečių asmenybes. Edukacinio užsiėmimo metu supažindinsime moksleivius su bibliotekoje įrengtu poeto Marcelijaus  Martinaičio memorialiniu kambariu. Supažindinsime su pagrindiniu poeto kūrybos humoristiniu personažu – Kukučiu, kurio kilmė atrandama žemaičių tautosakoje. Panaudojant 3 interaktyvias dėliones su kukučio atvaizdo interpretacijomis ugdysime vaikų loginį ir kritinį mąstymą, aiškinsimės kaip jie suvokia kukučio fenomeną. Pasitelkus trumpų istorijų kūrimo dirbtuvėles „Kukučio nutikimai“ kūrybiškai pažvelgsime į poeto Marcelijaus Martinaičio poezijos mitologinius ir tautosakinius motyvus bei personažus. Panaudodami pateiktas priemones, poeto lyrinių tekstų ištraukas, mitologinius ir tautosakinius motyvus bei personažus juos interpretuosime ir kursime naujas istorijas.
Kultūrinės veiklos metu bus ugdomi socialiniai įgūdžiai: gebėjimas dirbti individualiai bei komandoje, bendrauti ir bendradarbiauti, patiriamos teigiamos emocijos leis plėtoti mokymosi mokytis kompetenciją, suteikiant naujų žinių ir įgyjant naujų patirčių. Veikla leis atpažinti ir susieti naujai įgytas patirtis su turimomis formaliojo ugdymo žiniomis ir įgūdžiais.
Per veiklą bus ugdomas ir puoselėjamas mokinio vidinis pasaulis, lavinami meninės raiškos gebėjimai ir vaizduotė, puoselėjamas estetinis suvokimas. Dalyvavimas veikloje leis patirti kūrybinį eksperimentą, nes bus išmėginamos įvairios raiškos ir komunikavimo formos.
Veikla bus įgyvendinama Raseinių Marcelijaus Martinaičio viešosios bibliotekos Informacinių paslaugų ir vaikų literatūros skyriuje.

Kritinio mąstymo; Kultūrinė (kultūrinis sąmoningumas, kultūrinė raiška); Kūrybiškumo; Komunikavimo kompetencija; Skaitmeninė kompetencija


Garso įrašymo ir atkūrimo istorija Gramofonų muziejuje

Suteikti moksleiviams žinių apie muzikinės technikos raidą, supažindinti su įvairių rūšių istoriniais originaliais garso įrašymo ir atkūrimo aparatais, pirmosiomis lietuviškomis plokštelėmis ir kitais garso įrašymo būdais. Edukacijos dalyviai turės galimybę patys pabandyti užvesti gramofoną ir kitus mechaninės muzikos aparatus.

Kritinio mąstymo; Kultūrinė (kultūrinis sąmoningumas, kultūrinė raiška); Kūrybiškumo; Pažinimo kompetencija


Edukacinis koncertas „Senieji instrumentai“ (5-8 kl.)

Kompozitoriaus multiinstrumentalisto Sauliaus Petreikio edukacinis koncertas „Senieji instrumentai“ – tai gyva ir nuoširdi pažintis su unikaliu Lietuvos bei užsienio šalių muzikinį paveldu, turtinga instrumentine baze bei spalvingu jos skambesiu. Mūsų muzika Pasaulyje išsiskiria savitu atlikimu, kompozicijomis ir kūriniais, žavinčiais Pasaulio ("world") muzikos mylėtojus. Koncertuose S. Petreikis rengia teatralizuotus muzikinius pasirodymus, kuriuose apjungia interaktyvius pasakojimus, tradicinį muzikos skambesį ir šiuolaikines improvizacijas, bei pristato šiuolaikinę senųjų Lietuvos bei užsienio šalių instrumentų istoriją. Jaunieji klausytojai juose gali gyvai pamatyti ir išgirsti daugiau nei 30 instrumentų unikalia kolekciją, kurią kompozitorius kaupia visą savo gyvenimą.


Lazeriai, eksperimentai ir sprogimai - spektaklis "Eureka! PLIUS"

Eureka efektas – tai staigus ir netikėtas problemos sprendimo suvokimas. Ar nebūtų įdomu pamatyti tą momentą, kai praeityje gyvenę mokslininkai patyrė savo EUREKĄ? Nusikelkime laiku kartu su linksmaisiais mūsų aktoriais, kurie įkūnys tokius mokslininkus, kaip pirmajį žmonijos astronautą Wan Hu ar sieros rūgšties išradėją ir alchemijos tėvą Džabirą Ibn Hajaną ir kartu patirkime atradimo džiaugsmą. Lazeriai, eksperimentai ir sprogimai pavers šią kelionę neužmirštamu nuotykiu. Įvairūs eksperimentai bus perteikiami ne tik teoriškai, bet ir praktiškai – sprogimai, ugnies kamuoliai ir garų geizeriai privers kiekvieną aikčioti iš nuostabos ir ilgam pasiliks atminty. Forumo teatro principu pastatytas spektaklis leis žiūrovams patiems iškelti problemas, pasiūlyti sprendimo būdus ir taip nulemti pasirodymo eigą. Viso renginio metu mokiniai bus kviečiami aktyviai dalyvauti diskusijose su vedėjais, įsitrauks į pasirodymą savo idėjomis ir pasiūlymais. RGB projekcinio lazerio filmukai padės lengviau suprasti eksperimentuose vykstančius procesus ir sukurs magišką atmosferą. Pagrindinis renginio tikslas - skatinti vaikų kultūrinį sąmoningumą per kūrybiškumo ir kritinio mąstymo ugdymą. Taip pat populiarinti mokslą parodant nuostabiąją jo pusę. Renginio metu mokiniai pagilins istorijos, fizikos ir chemijos žinias, - o svarbiausia – labai linksmai praleis laiką! "Eureka! PLIUS - tai dar daugiau eksperimentų, dar daugiau efektų ir dar daugiau emocijų!


„Tikros pasakos“ – tai spektaklis tiems, kurie bent sykį pagalvojo, kad tikras pasaulis ir pasakos neturi nieko bendro, tiems, kurie kartais abejoja, ar svajonėms lemta išsipildyti, ir tiems, kurių svajonės tokios didelės, kad net patys jų išsigąsta. Spektaklis kviečia į gimtadienį, pilną žaidimų ir pasakų, tačiau ne tų, kuriose princesės laukia princo ar undinėlės praranda balsą. Tai pasakos apie tikrus žmones ir istorijas, kurios tikrai įvyko. Apie stipriausias Karibų jūros pirates, garsiausias pasaulio mokslininkes ir apie tai, kaip tapti tuo, kuo svajoji. Spektaklis skatina siekti savo svajonių ir nepasiduoti.


Jei prabiltų Klaipėdos senamiesčio skulptūros (o jų ten tiek daug!), išgirstume įdomių, netikėtų, paslaptingų, linksmų, liūdnų istorijų ir pasakojimų net iš Rytprūsių legendų knygos!
Gidas, skulptūrų herojų lūpomis  papasakos netikėčiausius nutikimus, kuriuos mena akmeniniai senamiesčio veikėjai. Sudarysime skulptūrų žemėlapį, eisime skulptūrų taku, visi kartu ieškosime meno kūrinių, o juos radę, įdėmiai apžiūrėsime, stengsimės įžvelgti net mažiausias skulptūros detales, nes ekskursijos pabaigoje pastabiausieji, teisingai atsakę į gido klausimus, bus apdovanoti.
O jei pastebėsime, jog kažkuri skulptūra dar neturi legendos – sukursime ją patys ateities kartoms!


A. Baranausko ir A. Vienuolio-Žukausko memorialinis muziejus

Edukacinis užsiėmimas „Bitelė ratuota“ skirtas 5-8 klasių mokiniams. Šio užsiėmimo tikslas – supažindinti su bitininkystės ir žvakių liejimo tradicija Lietuvoje. Arklio muziejuje aukštaitiškoje sodyboje vykdomame užsiėmime edukatorė pristato XIX a. valstiečio buitį ir namų aplinką. Mokiniai sužino apie bičių šeimos gyvenimą, avilyje bičių gaminamus produktus, aptaria žmonių ir bičių gyvenimo bendruomenėje panašumus ir skirtumus, kalbasi apie įvairių produktų savybes ir panaudojimą. Primenamas tautosakos lobynas - pasakos, patarlės, mįslės, daugiau gilinamasi į bitininkystės Lietuvoje istoriją, tradicijas. Pagal asmeninę patirtį, turimas žinias, mokiniai supažindinami su senaisiais namų apšvietimo būdais, pastarieji lyginami su dabartiniais. Aptariama žvakių atsiradimo istorija, jų panaudojimas įvairiose bendruomenės ir šeimos šventėse ir apeigose, gilinamasi į simbolinę, ritualinę žvakės ir šviesos reikšmę. Pasakojama apie Lietuvos kaimuose naudotus žvakių gamybos būdus. Aptariamos žvakių gamybos priemonės, medžiagos ir jo savybės. Pristatomi įrankiai ir priemonės: siūlai, ratas, vaškas, puodukas. Paruošiamas ratas, kaitinamas vaškas, atliekami bandomieji ir pavyzdiniai liejimai, gryčią pripildo sodrus vaško ir medaus aromatas. Išbandžius, kiekvienas lieja savo žvakę. Atliekant praktines užduotis, skiriamas didesnis individualus dėmesys, patariama kaip geriau laikyti liejimo indą, kaip pilti vašką. Dirbama kruopščiai, atsakingai ir atidžiai. Kiekvienam suteikiama galimybė lieti vašką po keletą kartų, kol visi išlieja po vieną žvakę. Baigus darbą vyksta užsiėmimo ir įgytų žinių aptarimas, atsakoma į mokinių klausimus. Stengiamasi išsiaiškinti kas dalyviams buvo neaišku. Kalbamės apie žvakių pritaikymą šiais laikais. Įtvirtiname įgytas žinias. Galimas integruotas technologijų-lietuvių kalbos-istorijos-etninės kultūros edukacinis užsiėmimas.


Keramikos menas - viena iš seniausių dailės rūšių. Keramikoje atsispindi kultūriniai ir laikmačių skirtumai. Šioje edukacijoje susipažinsime su keramikos meno rūšimi ir jos dekoravimo ypatumais. Praktinėje edukacijos dalyje mokiniai dekoruos puodelį ir jį parsineš namo!


Kelmės rajono savivaldybės Žemaitės viešoji biblioteka

Edukacija „Modernusis skulptorius“ – galimybė pažinti skulptūros meną, Kelmės miesto akmenines skulptūras ir išbandyti šį amatą kitaip! Po trumpos įžangos apie skulptūros istoriją, Kelmės miesto tradiciją mokiniai turės galimybę patys tapti skulptoriais. Tai yra tarsi žaidimas, kai naudojant programinę įrangą išbandoma seniausia trimačio meno rūšis – skulptūra. Virtualioje lipdymo programoje pateikiamas molio masės rutulys, kurį, naudojant įvairias programos funkcijas, galima išgaubti, įspausti, ištempti – galimybės yra neribotos, todėl rezultatas priklauso nuo mokinio kūrybingumo ir fantazijos. Kiekvienas edukacijos dalyvis išvys savo darbo rezultatą gyvai – visų „skulptorių“ kūriniai bus atsispausdinti 3D spausdintuvu ir perduoti jų kūrėjams.


Ar žinai, kas yra „kiškio polka“? O koks yra „kiškio miegas“? O ką reiškia „ne zuikio išspirtas iš kelmo“? Kada „kiškiams akys sprogsta“? O kada sakoma, „giria kaip zuikis pelėdos nagų švelnumą“ arba „ne tavo kiškis, ne tu ir kiškis“? Virtualus ir interaktyvus edukacinis užsiėmimas „Kiškio miegas“, pasitelkus į pagalbą šiuolaikines technologijas, skatins nuotaikingai pažinti smulkiosios tautosakos kūrinius. Žaidimas pritaikytas pradinių klasių mokiniams, kuriems svarbu turtinti gimtąją kalbą, atrandant šmaikščius, šelmiškus posakius, patarles ir priežodžius, kuriuos linksma pritaikyti kasdienėje kalboje. Naudotis šiuolaikinėmis technologijomis sukurtu virtualiu žaidimu vaikams labai smagu, nes dalyviai gali ne tik pažinti, patirti, išmokti, bet ir varžytis. Laimėtojai bus apdovanoti prizais, o mokytojų laukia staigmena.


Roadgames yra nuotykių žaidimas, kurio metu galėsite praleisti laiką lauke, aktyviai judant ir mokantis naujų dalykų apie aplinką bei jos kultūrinę bei istorinę vertę. Tai sujungs pramogą su iššūkiais ir mokymosi procesu. Edukacijos metu dalyviai yra skatinami pažinti miesto įdomiausias ir paslaptingiausias vietas, lavinti jų vaizduotę, protinius gebėjimus, vikrumą ir dėmesingumą detalėms per nuotykių ir orientacinį žaidimą.


Animacijos istorija: Kokios vertybės slepiasi po paveikslėliais?

Kaip atsirado animaciniai filmukai, kokias problemas jie sprendė ir kiek skirtingų paveikslėlių reikia, kad personažas pakeltų ranką? Į visus šiuos klausimus atsakysime įtraukiančioje ir inovatyvioje edukacijoje, kurioje nagrinėsime animacinių filmukų atsiradimo paslaptis ir gilinsimės į juose vaizduojamas globalias lygybės, tolerancijos ir kitas problemas. Kartu su vaikais mokysimės atpažinti filmukuose vaizduojamas situacijas ir palyginti jas su asmenine vaikų patirtimi. Antrojoje edukacijos dalyje, pasitelkę tarpdalykinį STEAM ugdymą, konstruosime 3D akinius ir stebėdami trimačio vaizdo paslaptis, atskleisime tolerantišką ir empatišką bendravimą. Išmoksime susikurti 3D paveikslėlį ir stebėsime kaip jis atgyja


Mitinių būtybių slėptuvės. Literatūrinė edukacija su Kotryna Zyle

Ar šiuolaikiniame pasaulyje vis dar galima sutikti mitinių būtybių? Ar lietuviški papročiai gali „vežti“ ir XXI a. žmogų? Rašytojos ir iliustruotojos Kotrynos Zylės vedamos edukacijos supažindina moksleivius su lietuvių mitologija, papročiais, kviečia netikėtu kampu pažvelgti į tautosaką, išradingai aktualizuojamą autorės literatūros kūriniuose. 1–3 klasėms skirti užsiėmimai remiasi „Didžiąja būtybių knyga“ (Gražiausia metų knyga vaikams, 2016). 4–6 klasių moksleiviai dalyvauja smagiai šiurpiame protmūšyje pagal „Sielą sumuštinių dėžutėje“ (Metų knyga paaugliams, 2021), 7–10 klasės kviečiamos į kelionę po romano „Sukeistas“ (Nominuota metų knygos rinkimuose, 2019) kūrybos užkulisius. Su vyresnėliais diskutuojama, ką tautosaka mums atskleidžia apie praeities visuomenės baimes ir įpročius; mažieji sužino, kokias sritis globojo lietuvių deivės ir dievai, kodėl tuo buvo tikima. Skaidrėse rodomas knygos iliustracijų gimimo procesas, išduodamos autorės „slaptos žinutės“. Moksleiviai supažindinami su rašytojos, iliustruotojos, grafikos dizainerės profesijomis. Kotrynos Zylės susitikimuose gausu dialogo tarp autorės ir klausytojų, kuris mezgamas atsižvelgiant į dalyvių amžių ir patirtis. Kartu su vaikais į etnokultūrą pažvelgiama naujai, sudominant, atrandant jos svarbą ir vietą dabartiniame pasaulyje.


Edukacija "Saulės sistemos paslaptys, iššūkiai, pasiekimai. Edukaciniai žaidimai" skirta 3-6 klasių mokiniams susipažinti su Saulės sistemoje esančiais objektais. Pasitelkiant edukacinėje erdvėje esančius žaidimus, vaizdines priemones, dalyviams bus pristatomos Saulės sistemos planetos, kosmose laukiantys iššūkiai, kosmoso naujienos, lietuvių indėlis į su kosmosu susijusią veiklą, aptariamos kosmoso šiukšlinimo aktualijos ir problemos sprendimo būdai.


Namų gamybos muilas – natūraliausias produktas, nes patys edukacijos dalyviai kontroliuoja jo sudėtį bei kvapą. Edukacija leis patirti aromatų pasaulį, pasinerti į gyvosios istorijos pažinimą, išlaisvinti ir lavinti savo originalias idėjas, pažinti savo krašto/regionų muilo gamybos tradicijas, papročius. Moksleiviai galės patys pasirinkti muilo kvapą, dydį, formą, stilių ar bandyt atkurti muilo archajiškumą savo darbelyje. Užsiėmimo metu pažintis su tradicinėmis senolių žolelėmis įliejant į muilą leis geriau mokiniams pažinti savo protėvių augalų kultūrą. Edukacijos metu taip pat bus atsižvelgiama į asmens higieną, mokoma kaip taisyklingai nusiplauti rankas. Žaidimo pagalba, bus demonstruojamos muilo panaudojimo galimybės, gaminant ir pučiant muilo burbulus.


Radvilų rūmai kviečia pasisvečiuoti: kartu ieškosime kur praėjo Jonušas Radvila ir kokie veikėjai šiandien žvelgia į mus nuo sienų. Kelionė laiku leis įvertinti pokyčius ir patiems nuspręsti – ar rūmai miega kaip bakchantė iš Ludovico Lipparini XIX a. paveikslo, ar atgimsta smalsių lankytojų dėka? Kūrybinės užduoties metu kiekvienas pateiks savo architektūrinę rūmų viziją.


Tai edukacinis užsiėmimas apie herojišką žmogaus teisių ir laisvių gynimą, apie politinio ir socialinio teisingumo siekį, apie didžius, bet kuklius asmenis ir jų veiklas, prilygstančias nuotykių romanų ar veiksmo filmų siužetams. Čia skleidžiasi nemaža sovietų okupacinio režimo istorijos Lietuvoje dalis ir pristatomi neginkluotojo pasipriešinimo dalyviai – antisovietinio pogrindinio leidinio „Lietuvos Katalikų Bažnyčios kronika“ kūrėjai, leidėjai ir platintojai, – kurie visomis išgalėmis kovojo prieš totalitarinio blogio apraiškas ir siekė atkurti Lietuvos laisvę. Jie – dabarties kartoms bylojantis pavyzdys, ugdantis sąmoningą ir socialiai atsakingą, pilietišką asmenybę.


“Edukacija ,,Taikos strėlė” - tai akiratį praplečiantis ir interaktyvus užsiėmimas. Jo dalyviai gyvai supažindinami su archajiškais indėnų ginklais, jų istorija, naudojimo, pritaikymo principais ir filosofija. Programos dalyviai išbandys savo rankos tvirtumą, akies taiklumą, pasitikėjimą ir drąsą šaudymo iš lanko turnyruose. PO šios treniruotės laukia azartiškas ir uždegantis lankų mūšis. Jis organizuojamas lauke, specialiai pritaikytoje saugioje aikštelėje. Tai komandinis, energingas žaidimas, kuriame šaudoma į priešininkus specialiomis strėlėmis su paminkštintais antgaliais. Kiekvienas žaidėjas dėvi apsaugines veido kaukes, kurios pilnai apsaugo žaidimo metu. Mūšio puolimo ir gynybos strategiją ir taktiką turi sugalvoti patys mokiniai, pasitelkdami įgytas indėnų karybos teorines žinias, savo intuiciją, kūrybiškumą, drąsą ir lyderystės gebėjimus. Po mūšio edukacijos dalyviai vaišinasi arbata ir pasidalija savo įspūdžiais, įgyta patirtimi.


Tradicinių amatų  edukacinis užsiėmimas „Muilo gaminimas“

Edukacijos dalyviai susipažins su muilo gamybos istorija, senoviniais gamybos būdais ir pasigamins muilą šaltuoju būdu pagal XIX a. vidurio technologiją.


Grožio paslaptys pagal Kiprą Petrauską (9-12 kl. išvažiuojamoji Lietuvoje, išskyrus Kauno m. ir Kauno raj.)

Tarpukario reklama skelbia: „Dėl to, kad Tavo veido oda pametė pirmykštę spalvą – neverta ašaroti. Nevilkindama įsigyk tualetinį Beraro „Kipro Petrausko“ muilą ir vėl turėsi švelnią sveiką odą.“ Tarpukario Lietuvoje grožis buvo puoselėjamas K. Petrausko vardiniu muilu. Kviečiame pasigaminti šio muilo repliką su dėžute. Gamindami kvapnų muilą, susipažinsite su Kipro Petrausko asmenybe, jo kūrybine veikla ir pomėgiais, išgirsite, kokiomis aplinkybėmis atsirado ir išpopuliarėjo Kipro Petrausko vardinis muilas. Taip pat apžvelgsime tarpukario reklamą ir to meto grožio idealus bei apsilankysime autentiškame Kipro Petrausko bute. Užsiėmimas bus įdomus visiems! Užsiėmimas gali būti pritaikytas mokiniams su judėjimo negalia - esant tokiam poreikiui prašome apie tai informuoti užsakymo metu. Paslauga teikiama visoje Lietuvoje, išskyrus Kauno miestą ir rajoną. Minimalus viename užsiėmime dalyvaujančių mokinių skaičius - 25, užsakant ne mažiau nei 2 užsiėmimus, vedamus vienas po kito.


Edukacinės dirbtuvės „Personažo kūrimo dirbtuvės”

Kai žiūrite spektaklį, ar kada pagalvojote, kiek daug elementų būtina išanalizuoti, kad būtų sukurta būtent tokia lapė ar toks berniukas? Iš kur atsiranda jų eisena, kalbėjimo maniera, išraiška ir kiti svarbūs elementai? Ko reikia, kad personažas būtų įtikinamas, įsimintinas ir išraiškingas? Pasitelkdami įvairiausius teatrinius žaidimus vaikai įmins ne tik šias mįsles, tačiau ir patys sukurs personažus. Pajusdami savo kūno ir balso galimybes, lavindami atmintį ir koncentraciją, ugdydami kūrybiškumą ir darbo komandoje įgūdžius vaikai mokosi suprasti teatro meno kūrimo subtilybes, pastebėti naujus dalykus ir kurti visapusiškai įdomų personažą.


Kas yra karpinys? Programos dalyviai supažindinami su popieriaus menu, popieriaus atsiradimo istorija, jo rūšimis, faktūra. Supažindinama su Lietuvos liaudies meistrų karpytojų darbais, spaudiniais apie karpinius. Palyginami lietuviški ir pasaulio karpiniai, medžių įvaizdis įvairiose šalyse. Supažindinama su kūrybinių darbelių įvairove: simetrinis karpinys, siluetinis karpinys, erdvinis karpinys, koliažas, kt. Mokoma ne tik kirpti, bet ir lenkti, plėšti, klijuoti, kt.
Didžiausias dėmesys skiriamas gyvybės medeliui. Koks jo įvaizdis, kokios interpretacijos tautodailėje. Kur galime pamatyti Gyvybės medį? Supažindinama su kuparų ir skrynių puošyba. Kokie dar yra pavadinimai: Pasaulio medis, Visatos medis, Kosminis medis, Aušros medis. Parodoma, kur jį galime atpažinti: gyvenamųjų namų aplinkoje, buities rakanduose, audiniuose, drožyboje, margučiuose, kitur. Kaip šiuolaikiniame gyvenime galime pritaikyti namų fasaduose, patalpų erdvėse, kitur.
Praktinėje dalyje mokoma iškirpti tradicinį gyvybės medelį, komponuoti ir sukurti savo darbelį (atvirukas, paveiksliukas arba bendras kolektyvinis plakatas, koliažas).


Ar žinojote, kad Lietuvos nacionalinis akmuo – titnagas – buvo neatsiejama mūsų protėvių gyvenimo dalis? Kviečiame Jus į unikalią kelionę laiku, kurioje sužinosite apie titnago savybes, jo reikšmę pirmykščių bendruomenių gyvenime ir išmoksite įskelti ugnį!

Kas laukia dalyvių?
- Įdomūs faktai apie titnago istoriją ir savybes.
- Praktiniai užsiėmimai: išmoksite įskelti ugnį kaip mūsų protėviai.
- Unikali patirtis: prisiliesite prie senovės gyvensenos ir naudotų titnago įrankių.

Kam skirta ši edukacija?
Moksleiviams nuo 1 iki 12 klasės, bet tikrai bus įdomu ir mokytojams.

Edukacija puikiai tinka grupėms iki 30 asmenų.

Trukmė: iki 1,5 valandos

Kaina:
Moksleiviams – 5 Eur

Prisijunkite prie mūsų edukacijos ir leiskitės į nuotykį, kuris praturtins Jūsų žinias bei suteiks nepamirštamų įspūdžių!

Rezervuokite savo vietą dabar ir tapkite tikrais titnago panaudojimo meistrais!

Kontaktai pasiteiravimui: administratore@akmenumuziejus.lt, +37044076291.

Nepraleiskite progos patirti, kaip titnagas sužibo mūsų istorijoje ir tapo nepakeičiamu išgyvenimo įrankiu!


"Žirgo reikšmė lietuvių kultūroje" 5-8kl.

Edukacija skirta 5-8kl. mokiniams, pagrindinis edukacijos tikslas supažindinti mokinius su žirgo reikšme lietuvių kultūroje, žmogaus (lietuvio) gyvenime. Edukacijos metu mokiniai turi galimybę susipažinti su žirgu kaip gyvūnu, prie jo prisiliesti, paglostyti, pabandyti jį pašukuoti, pabalnoti. Edukacijos pabaigoje norintys mokiniai turi galimybę išbandyti savo jėgas balne.


Vilniaus katedros lobyno vertybės ne kartą degė gaisruose, į slaptavietes įsilauždavo vagys, katedrą niokojo ir brangenybių ieškojo priešai. Išgirdę katedros lobyno istoriją, praktinėje dalyje patys ieškosime paslėpto lobio. Užuomina po užuominos, sudėtingas rebusas po mįslės, paieškoms reikės istorinių žinių… Jei viską išspręsime, tai ir lobį surasime! Paslauga atliepia „Vilnius 700“ minėjimo sukaktį.


Nacionalinis M. K. Čiurlionio dailės muziejus

Kultūrinė edukacija 1–4 klasių mokinius supažindina su tarpukario Lietuva, Prezidento institucija, pirmaisiais Lietuvos  prezidentais ir kartu ugdo dalyvių pilietiškumą. Edukacinė programa vyksta visose muziejaus erdvėse, įspūdžiui sustiprinti išnaudojamos autentiškos rūmų detalės. Užsiėmimas pradedamas pirmajame aukšte, kur edukatorius diskusijos forma supažindina su rūmų ir čia rezidavusių prezidentų istorija. Informacija įtvirtinama atliekant interaktyvias užduotis. Pasakojimas praturtinamas taktilinėmis ir kitomis liečiamomis priemonėmis. Toliau dalyviai keliauja į laiptinę, kur susipažįsta su rūmų pasididžiavimu – ypatingai gražiomis ir autentiškomis interjero detalėmis bei atlieka keletą užduočių. Po to dalyviams pristatoma erdvi Audiencijų salė, kur vyko svarbiausi prezidento susitikimai ir šventės. Prezidento dovanų muziejuje mokiniai tyrinėja originalias Prezidentui A. Smetonai padovanotas dovanas ir sužino apie tarpukariu švęstas valstybines ir asmenines šventes. Atlikdami žaidybinę užduotį, ieško prezidentui padovanotų ir eksponuojamų dovanų,  diskutuoja apie pasikeitusias dovanojimo tradicijas ir dalinasi mintimis, ką šiandien norėtų padovanoti prezidentui. Prezidento darbui skirtose erdvėse (Mažajame salone ir Prezidento kabinete) susipažinę su ten eksponuojamais autentiškais prezidentų asmeniniais daiktais bei sužinoję apie prezidentų darbotvarkę, atlieka pažintines užduotis: dėlioja prezidentų daiktus, susipažįsta su įžymiausiais Prezidento rūmų svečiais. Pabaigoje dalyviai diskutuoja, ar po artimesnės pažinties su prezidento darbu ir kasdienybe patys norėtų tapti šalies prezidentais, kokių mokslų ir pasiekimų ar asmeninių vertybių tam reikėtų.


Paslauga atliepia „Vilnius 700“ minėjimo sukaktį. Kiekvieno miesto raida yra prasidėjusi kur kas seniau, negu toje teritorijoje apsigyveno žmogus. Žmogaus buitis, užsiėmimai, verslas ir pramogos yra labai glaudžiai susiję su gamtiniu pagrindu, procesais, kurie vyko prieš milijonus ar tūkstančius metų. Gamtinės aplinkos ypatumai nulemia miesto statinius (netgi galima sakyti spalvą), prabangą ar skurdą. Vilnius švenčia 700 metų jubiliejų, kuris neparodo tikrojo sostinės amžiaus. Koks yra Vilnius, kiek jam metų ir ant kokio pagrindo mes gyvename?


Orientacinis pasivaikščiojimo žaidimas PALANGA. BIRUTĖS MĮSLĖS

Interaktyvi ekskursija, pasakojanti negirdėtą Birutės parko istoriją ir kviečianti aktyviai įsitraukti pačius žaidėjus. Virtualus tik Jūsų komandai skirtas gidas privers patreniruoti kojas ir pasukti galvas - reikės įminti užuominas, atrasti paslėptas detales, atsakyti į klausimus ir tada - judėti į priekį - žingsnis po žingsnio, kol įveiksite šį maršrutą bei pažinsite Palangos botanikos sodą


Susipažinkite su bitininkystės amatu per bitučių varžytuves, juk taip smagiau! Edukacijos dalyviai susiskirto 3 tris komandas – „bičių šeimas“, kurios vykdo bičių motinėlės-edukatorės paskirtas užduotis. Su bitininkystės papročiais susipažinsite minant mįsles, šokant bendrą bitučių šokį, piešiant bičių Deivę, sprendžiant dėlionę iš fotografijų, žiūrėdami vaizdo medžiagą apie spiečiaus gaudymą. Laukiamiausia „bičių šeimų“ varžytuvių dalis – bitučių gaminamų produktų degustavimas. Būtent šioje užduotyje pasitelkę visus savo skonio ir uoslės receptorius pabandysite atpažinti kur yra medus, žiedadulkės ar bičių duonelė? Bičių motinėlė-edukatorė už kiekvieną teisingą įvykdytos užduoties atsakymą „bičių šeimoms“ skiria po korio akutę, o laimi komanda „pasiuvusi“ didžiausią korį.


Seniai seniai, labai seniai, kai dar... O gal ir ne taip seniai..? Siūlome Jums žaismingą, informatyvų  edukacinį užsiėmimą  „Raštininko  kontoroje“. Užsiėmimo metu moksleiviai sužinos apie vieną seniausių  raštininko profesijų, nuo žiniuonio, metraštininko, raštininko iki notaro. Moksleiviams bus pateiktos 19 a. pabaigos - 20 a. pradžios rašymo priemonės, technika, kurias vaikai išbandys: žąsies pliunksna, tušas, spausdinimo mašinėlės, popierinė kopijavimo kalkė. Moksleiviai turės galimybę „patarškinti“ tekstą klavišine spausdinimo mašinėle, padaryti rašto kopiją... Ne, tikrai ne kopijavimo apartu, o popierine kalke!  Brūkštels žinutę draugui. Taip, taip – teisingai  – „brūkštelti“, nes ją rašys ne telefono ar kompiuterio klaviatūra, o plunksna, mirkydami ją į tušą.  Be to moksleiviai patys turės "„aptarnauti" kontoros interesantus ir , pagal perngtą temąą , surašyti raštą, pažymą, išrašą ir t.t. . Šios užduotys bus parengts
 apie Klaipėdos krašto suvienijimą su Didžiąja Lietuva. Visa tai suteiks žinių, skatins pažinimą, žingeidumą, kūrybiškumą, bendravimo etiką, leis prisiliesti prie istorijos ir pajusti prabėgusių dešimtmečių dvasią.
 Vieta: galime atvykti į Jūsų pageidaujamą vietą arba susitikti Pagėgiuose. Edukacija organizuojama grupėms pasirinktu laiku.


Sojų vaško žvakių liejimas „Užburiantis šviesos ir kvapų pasaulis"

Aromatinių sojų vaško žvakių gamybos edukacija „Užburiantis šviesos ir kvapų pasaulis".
Vykdomos edukacijos trukmė 60 min. Edukacija vykdoma 1-4 klasės mokiniams.
Edukacijos metu žvakių gamybai naudojamos tik natūralios medžiagos ir priemonės: sertifikuoti sojų vaškas ir natūralūs eteriniai aliejai, medvilnės dagtis. Žvakes liejame daugkartinio naudojimo 30 ml. aliumininiuose, tinkančiuose sąlyčiui su maistu, indeliuose.
Edukacijos metu:
a) dalyviai skaidrių bei video pagalba detaliai yra supažindinami su žvakių gamybos taisyklėmis, aromatinių žvakių ingridientais bei detaliu jų aprašymu, saugiu žvakių laikymu bei deginimu;
b) po supažindinimo vyksta sojų vaško testavimas ir lyginimas su parafininėmis žvakėmis;
c) supažindinimas su eteriniais aliejais jutiminiu būdu (uodžiant);
d) žvakės kūrimo procesas: kol kaitinamas ir lydomas sojų vaškas, kiekvienas edukacijos dalyvis gamina savo žvakių širdį, iš siūlomų eterinių aliejų susikuria savo žvakės aromatą; lydomui vaškui pasiekus reikiamą liejimo temperatūrą, sumaišo visus žvakės ingridientus bei galiausiai kiekvienas pats išlieja savo unikalią sojų vaško aromatinę žvakę.
e) Išliejus žvakes bei laukiant kol jos sustings, mokinys apipavidalina savo pasigamintos žvakės pakuotę.
f) Likusį edukacijos laiką skiriame pokalbiams, pasisakymams, mokinių klausimams, pastebėjimams, diskusijoms.

Organizatoriaus pastaba.
*Kviečiame susisiekti +370 670 96679 arba info@sestasispojutis.lt ir susitarti dėl Jums ir mums patogaus renginio laiko (sukursime individualų renginį kalendoriuje Jūsų mokinių grupei).
*Po edukacijos atskiru susitarimu galima ekskursija po Nemuno kilpų regioninio parko lankytojų centrą apžiūrint ekspozicijas.


Kultūrinė edukacinė progama - orintacinė ekskursija "Lietuvos istorinių asmenybių pėdsakais Vilniaus senamiestyje"

Šios orientacinės programos metu aktyviai keliaudami Vilniaus senamiesčio gatvelėmis mokiniai aplankys Vilniaus senamiesčio paminklus ir plačiau susipažins su Lietuvos istorinėmis asmenybėmis, apie kurias mokosi per lietuvių literatūros ir istorijos pamokas. Kelias skulptūras teks net pakalbinti ir pasiklausyti jų istorijų, apie kurias nerašo mokykliniai vadovėliai. Komandinių užduočių pagalba mokinius siekiama įtraukti į gyvą miesto tyrinėjimą, sudominti ir įtraukti mokinius į mokymosi procesą, supažindinti su Lietuvos istorinių asmenybių paminklais Vilniaus senamiestyje, skatinti susieti dabarties sąsajas su praeitimi, plėsti intelektines moksleivio galias, ugdyti aktyvų, kūrybingą, atsakingą ir paveldą saugantį pilietį. Supažindinti su istorinius įvykius žyminčiomis vietomis, architektūros ir kultūros vertybėmis, meniniais elementais, istoriniais reliktais, jų išsaugojimu galimybėmis ir pritaikymu dabartyje. Ekskursijos metu mokiniai įtraukiami į edukacines, temines užduotis, istorinis pasakojimas papildomas vizualine medžiaga. Telefono pagalba mokysis užsimegzti asmeninius santykius su vizualiuoju menu (skulptūromis). Edukacinės programos turinys ir forma pritaikoma individualiai pagal amžiaus grupę. Paslauga atliepia 2023 m. valstybės minimą sukaktį „Vilnius 700“.


Tapybos ant šilko pamoka tai - atsipalaidavimo būdas, savirealizaciją - į kurią kviečiame ir Jus. Druskininkų amatų centre „Menų kalvė“ įsikūrusiose dirbtuvėse vyksta tapybos ant šilko edukaciniai užsiėmimai mokiniams. Užsiėmimo metu suteikiama galimybę iš arčiau susipažinti su šilku ir jo istorija, bei patiems viską išbandyti praktiškai. Išmokstama skirtingomis technikomis dekoruoti šilką. Rezultatas visada būna nenuspėjamas, bet labai įdomus. Po užsiėmimo kiekvienas namo parsineša širdžiai mielą darbelį, šilkinę skarelė (55*55cm), kuri džiugins ne vienerius metus. Dalyvauti gali kiekvienas nuoširdžiai to norintis. Net ir neturint piešimo, kompozicijos ar spalvų maišymo pagrindų, galima nusilieti labai gražių darbelį. Suteikiamos visos reikalingos priemonės.


Kūrybinė edukacija „3D rašiklio galimybės meninėje saviraiškoje“

Šilutės rajono savivaldybės Fridricho Bajoraičio viešoji biblioteka

Užsiėmimą sudarys dvi dalys: literatūrinė viktorina ir kūrybinė dalis su 3D rašikliu. Pirmoje dalyje vaikai žaidybine forma sužais interaktyvią viktoriną, susipažins su pasakos žanru ir jos rūšimis, sužinos apie lietuvių liaudies pasakas ir jų personažus. Panaudojant šiuolaikines informacines technologijas vaikai lengviau įsisąmonins pateiktą informaciją, įgis kultūrinių žinių, tai skatins domėjimąsi vaikų grožine literatūra, tautosaka bei knygų skaitymu. Antroje dalyje pagal pateiktą šabloną dalyviai kurs savo pasakų personažus naudodamiesi naujos technologijos priemone – 3D spausdinimo rašikliu. Vaikai iš prigimties būdami labai kūrybingi ir išradingi nori tyrinėti aplink esantį pasaulį, sukurti daiktus, žaisti spalvomis, atverti vaizduotę. Vieni tai išreiškia piešdami, o kitų mėgstamas kūrybos būdas yra konstravimas. 3D spausdinimo rašiklio technologija atveria galimybę piešti ir kurti vienu metu. 3D rašiklyje vietoj rašalo yra naudojamas plastikinis siūlas PLA ar ABS. Abu jie yra visiškai saugūs vaikams, netoksiški, neskleidžia nuodingų dūmų. 3D rašiklio naudojimas kuriant reikalauja ne tik fizinio, bet ir psichinio pritaikymo. Kuriant vaikas turi galvoti apie tai, kaip susiję įvairūs elementai trimatėje figūroje, ugdomi susikaupimo įgūdžiai, stiprinami ir lavinami motoriniai gebėjimai, erdvinis mąstymas bei rankų ir akių koordinavimas. Paslaugos metu vaikai išmoks naudotis 3D spausdinimo rašikliu, ugdys kūrybiškumą, kritinį mąstymą, bendradarbiavimą. Sukurtą darbelį bus galima parsinešti namo prisiminimui.


Kūrybinės tapymo dirbtuvės - tai tapymas tekstiliniais dažais ant medžiaginio maišelio, susikuriant sau originalų gaminį.
Tapymo metu susipažįstama su įvairiomis tapymo technikomis: liejimo, "guašo", taškymo, fraktalo, konkretaus piešinio. Dirbtuvės tinka visiems - tiek geriems piešėjams, tiek galvojantiems, kad nemoka piešti, tapyti, bet norintiems tai daryti. Tapymo metu nėra mokoma piešti, tapyti, o išlaisvinami kiekvieno vaiko individualūs gebėjimai, skatinama piešti, tapyti , įsiklausant į save, savo nuotaiką, būseną, emocijas , tai išreiškiant spalvomis ar piešiniu, tuo pačiu tai estetizuojant ir pritaikant konkrečiam gaminiui.
Ši dirbtuvė turi ir emocinį terapinį poveikį, skatina vaikų kūrybingumą, spontaniškumą, drąsą eksperimentuoti ir pasitikėti savimi.
Dirbtuvės taip pat labai tinka prieškalėdiniu laikotarpiu, kaip dovanėlės gamyba artimam žmogui, ar dovana Motinos dienos proga. Maišelius galima skalbti rankomis ar skalbimo mašina, jie yra pilnai funkcionalūs.

Kritinio mąstymo; Kultūrinė (kultūrinis sąmoningumas, kultūrinė raiška); Kūrybiškumo; Socialinė, emocinė ir sveikos gyvensenos kompetencija


"Sigutės Trimakaitės KONCERTAS - edukacinis užsiėmimas 2" - tai paslauga, skirta 5-12 (13) klasių mokiniams.
Užsiėmimą veda tarptautinių konkursų laureatė, kamerinės muzikos atlikėja, dainininkė, kompozitorė, klasikinės muzikos festivalių jaunimui organizatorė Sigutė Trimakaitė.
 1.Programa sudaroma klasikinės muzikos pagrindu (pagal: J.S.Bach, W.A.Mozart, C.Debussy, F.Schubert, R.Schumann, E.Satie, M.K.Čiurlionis, B.Kutavičius, G.Kuprevičius, M.Urbaitis, Š.Nakas, S.Balkytė, V.Germanavičius; V.Mačernis, D.Kajokas, A.A.Jonynas, H.Kunčius, S.Parulskis, A.Marčėnas), parenkama pagal mokinių amžių ir muzikinį išsilavinimą (5-8 klasių mokiniams atskirai, 9-12 (13) klasių mokiniams atskirai).
 2.Meninėje dalyje atliekami kūriniai parenkami tokiu būdu, kad tiktų pagal mokinių sąmoningumą ir pagal gebėjimą susikaupti ir įsisavinti Koncerto žanrą kaip neformalią muzikos pamoką. Dalyviai įtraukiami į bendrą veiksmą (pabaigoje pamokos visi muzikuoja, dainuoja ir diriguoja). 3.Meninėje programos dalyje (pagal lietuvių ir kitų šalių autorių kūrinius, pagal poetų, dramaturgų tekstus) atsispindi ir bendrai sukurti kūriniai, skamba ne tik pilnos kompozicijos, bet ir įvairių kompozitorių kūrinių ištraukos, lietuvių, vokiečių, švedų, prancūzų liaudies dainos/melodijos, improvizacinės kompozicijos. 4.Taip pat svarbu į užsiėmimo meninę dalį įtraukti kūrinius įvairių autorių pagal bendrojo lavinimo muzikos ir literatūros programą. Atkreipti dėmesį į kitas meno šakas, teatro meną, dailę, fotografiją ir pan. 5.Edukacinio užsiėmimo metu gali dalyvauti kiti atlikėjai (pianistas, fleitininkas, smuikininkas, rašytojas, aktorius, fotomenininkas, kompozitorius ir kt.). 6.Paslauga pritaikyta mokiniams su specialiaisiais poreikiais. 7. Tikslas - ne tiek ugdyti muzikos profesionalą, kiek jautrų, sąžiningą žmogų, gebanti pasirinkti profesiją, puoselėti savo užsibrėžtų tikslų, įgyvendinant svajones.

Kritinio mąstymo; Kultūrinė (kultūrinis sąmoningumas, kultūrinė raiška); Kūrybiškumo; Pažinimo kompetencija; Socialinė, emocinė ir sveikos gyvensenos kompetencija


Edukacinio užsiėmimo metu mokiniai bus supažindinti su XIX a. pab. - XX a. pr.  vaikų kasdieniu gyvenimu, juos supančiais daiktais, tradicijomis, kultūrine aplinka.  Pamokos metu pristatomos senųjų žaislų rūšys ir jų įvairovė;  apibūdinami žaislų gamybos procesai bei medžiagos iš kokių jie buvo gaminami; lyginami senieji žaislai su dabartiniais; rodomi žaislų pavyzdžiai nuotraukose bei gyvai;
demonstruojami žaislų veikimo principai ir leidžiama išbandyti praktiškai.
Užsiėmimo metu vaikai savarankiškai pasigamina ir dekoruoja senuosius žaislus - ūžę ir vilkelį.
Domėjimasis praeitimi, tradicijų pažinimas, patirtis bei įvairios kūrybinės idėjos atskleis mokinių kultūrinį sąmoningumą. Tradicijų pažinimas ir atgaivinimas (žaislų gamyba) skatins jų išsaugojimą ir perdavimą ateinančioms kartoms.


„Keliaujanti sakmių ir pasakų pirštinė“ – tai teatralizuota edukacija su etninės kultūros elementais. Edukacijos metu iš didelės kumštinės pirštinės – širmos išlenda sesės Maumė ir  Lagana, kurios yra labai nelaimingos, nes visi jas maišo su Laume ir Ragana, todėl jų bijo. Maumė ir Lagana labai nudžiunga pamačiusios vaikus ir paaiškina, jog jų nereikia bijoti, nes Lagana yra ne Ragana, ji tik mėgsta megzti pirštines, o Maumė yra ne Laumė, o tik mėgsta verpti siūlus pirštinėms. Teatralizuotos edukacijos metu vaikai yra supažindinami su pasaka „Žalią pupą sodinau“ ir sakmių apie laumiuką siužetais.
Edukacijos metu edukatorės vartoja tarmiškus žodžius (dzūkų, žemaičių tarmėmis), dainuoja liaudies dainas.
Edukacijos tikslas – teatro ir etninės kultūros pagalba supažindinti mokinius su dviem tautosakos žanrais – sakmėmis ir pasakomis, o tuo pačiu ir mūsų prosenelių pasaulėžiūra bei gyvensenos ypatumais. Uždaviniai: 1. Pasitelkus vaidybos žanrą perteikti pasakos „Žalią pupą sodinau“ siužetą. 2. Supažindinti mokinius su skirtingomis pupos augimo stadijomis, kiekvienam leisti pasisodinti po nuosavą pupą. 3. Pasitelkus vaidybos žanrą perteikti sakmių apie laumės vaiką – laumiuką siužetus. 4. Iš įvairių antrinių žaliavų mokiniams padėti pasigaminti po nuosavą laumiuką.
Edukacijos metu žiūrovas tampa ir stebėtoju, ir klausytoju,  aktoriumi, padeda išpildyti sakmės siužetą, įgalina savo kūrybines galias (patys tapdami personažais – senovės žmonėmis, kaimynais, minia, praktiškai prisideda prie meninės fabulos išpildymo). Per edukacijos veiklas ugdomas ir puoselėjamas mokinio vidinis pasaulis, lavinami teatrinės raiškos  gebėjimai, vaizduotė, puoselėjamas etninės tapatybės suvokimas.
Edukaciją veda etninės kultūros mokslų daktarė Ingrida Stundžė ir aktorė, meninio ugdymo pedagogė Rasa Grigutytė-Šliaužienė.


Akmenės rajono savivaldybės Akmenės krašto muziejus

Unikalių geologinių radinių stebėjimas, gyvas jų tyrinėjimas, prieš tai susipažinus su Akmenės krašto geologinio paveldo istorija ir radiniais, apžiūrint fosilijų kolekciją, kurios siekia juros periodo laikotarpį, kai žemėje gyveno dinozaurai. Tai puiki galimybė praplėsti geografijos, istorijos žinias, apie gamtos paliktą informaciją mums. Ji palikta tokiu pavidalu - suakmenėjusi. O kokią informaciją paliksime žemėje mes? Ar tik viską ir toliau naikinsime? Žmogui duota savybė kurti. Tik kūryba verčia mus mąstyti. Kviečiame pas mus. Per geologinio paveldo prizmę kurti išliekančią meninio pavidalo informaciją ateinančioms kartoms.


Pasiturinčių ūkininkų vaikas… Toks buvo tautos patriarchu vadinamas Jonas Basanavičius savo gyvenimo pradžioje. Sulaukę Jūsų tipinėje turtingo Suvalkijos ūkininko sodyboje papasakosime ne tik apie XIX a. buitį, bet ir apie Jonuko vaikystę, patirtus nuotykius bei santykius šeimoje. Pasamprotausime, ką galėjo stebėti Jonas Basanavičius, žvelgdamas pro savo vaikystės langą, o tada atliksime įvairias užduotis.


Kauno miesto savivaldybės Vinco Kudirkos viešoji biblioteka

„Bežodžių knygų magijos“ dalyviai sužinos daugiau apie pačias bežodes knygas, išgirs istoriją apie ypatingą salą, kurioje yra žinomiausia bežodžių knygų kolekcija ir patys skaitys šias knygas. Moksleiviai ne tik atras bežodžių knygų, turinčių galią sukurti netikėtumo efektą, paslaptis, bet ir pajus kūrybos jėgą bei atskleis savo kūrybiškumą. Išbandę keletą bežodžių knygų skaitymo technikų ir įkvėpti šios patirties, vaikai patys kurs mažo formato bežodes knygeles. Užsiėmimo pabaigoje refleksijos būdu dalyviai aptars savo patirtis ir įspūdžius. Užsiėmimas taip pat yra puiki priemonė mokymosi sunkumų patiriantiems bei kitakalbiams moksleiviams integruotis į bendrą klasės veiklą.


Spektaklis „Stiklinis žvėrynas“ su diskusija

„Stiklinis žvėrynas“ - tai dviejų dalių tragikomedija pagal XX a. dramaturgijos klasiko amerikiečio Tenesio Viljamso (Tennessee Williams) to paties pavadinimo dramą, kurioje pasakojama vienos šeimos istorija XX a. 4-ojo dešimtmečio Sent Luise. Motina paskendusi praeities prisiminimuose, sūnus trokšta romantiškų nuotykių, o neįgali dukra užsisklendusi savo stiklinių žvėrelių pasaulyje. Veikėjų sukurtos iliuzijos jiems yra svarbesnės nei tikrovė, kurioje jie jaučiasi nesaugiai. Spektaklis pasižymi savo idėjiniu daugiasluoksniškumu ir kultūriniu kontekstiškumu. Jame persipina autobiografiniai dramaturgo Tenesio Viljamso gyvenimo faktai, Didžiosios depresijos laikotarpio paprastų žmonių gyvenimo atmosfera, fizinės negalios komplikuotumas bei iš to kylantis bejėgiškumas ir nesaugumas šiame nuolat besikeičiančiame pasaulyje. Būtent šio spektaklio režisūriniai ir choreografiniai sprendimai ugdo mokinių kūrybingumą, o veikėjų dialogai ir pasirenkami sprendimai stiprina empatiją ir kritinį mąstymą. Spektaklio režisierius a. a. Artūras Šablauskas, scenografė Birutė Kapustinskaitė, choreografas Sergej Jerpyliov.

Kritinio mąstymo; Kultūrinė (kultūrinis sąmoningumas, kultūrinė raiška); Kūrybiškumo; Komunikavimo kompetencija; Socialinė, emocinė ir sveikos gyvensenos kompetencija


Klaipėdos miesto savivaldybės Mažosios Lietuvos istorijos muziejus

Kuo ilgiau į akmenį žiūri, tuo jis darosi minkštesnis. (Skulptorių išmintis)
Orientacinio žaidimo metu pažinsime Klaipėdos skulptūrų parko menines formas ir atrasime dingusias senųjų miesto kapinių istorijas. Kiekvienas dalyvis gaus parko žemėlapį  ir savarankiškai ar su draugais atliks užduotis. Tai smagus žaidimas, kurio metu dalyviai susipažįsta su parko (senųjų miesto kapinių) aplinka ir ypatinga skulptūros meno plastika.


Magiškas šilko pasaulis (išvažiuojamoji)

Tapyba ant šilko tai - atsipalaidavimo būdas, savirealizaciją - į kurią kviečiame ir Jus.  Edukacinio užsiėmimo "Magiškas šilko pasaulis" metu pristatoma šilko tapyba, pateikiami pavyzdžiai, bei suteikiama galimybė patiems išbandyti praktiškai. Pamokoje liejami dažai bei dekoruojamas šilkas specialiomis druskomis, sukuriama nosinaitė. Rezultatas, atsiradę spalvų raštai,  visada būna nenuspėjami, bet labai įdomūs. Po užsiėmimo kiekvienas namo parsineša širdžiai mielą darbelį, kuris džiugins ne vienerius metus. Dalyvauti gali kiekvienas nuoširdžiai to norintis, net ir neturint jokių dailės pagrindų, galima nulieti labai gražų darbelį.


Dzūkijos-Suvalkijos saugomų teritorijų direkcija

Atvykus į Aukštadvario regioninio parko lankytojų centrą jau nuo lankytojų centro išorės lankytoją pasitinka Karališkojo vieškelio fragmentas, kuris atveda į ekspoziciją virsdamas akmeninio grindinio fragmentu. Einant šiuo keliu nuo viduramžių iki šių laikų lankytojai susipažįsta su svarbiausiais istoriniais faktais, menančiais Aukštadvario kraštą. Ekspozicijoje perteiktas kalvotas, ežeringas, miškingas, žmogaus mažai pakeistas natūralus parko kraštovaizdis. Čia aukščiausioje Dzūkų aukštumoje tėkmę pradeda Verknės ir Strėvos upės, kaip karoliukus suvėrusios apie 40 parko ežerų. Upes ir ežerus maitina lediniai šaltiniai, kurių vanduo puikios kokybės, tradiciškai gyventojų naudojamas buityje. Ekspozicijoje dominuoja išraiškingas parko reljefas, pasipuošęs kalvomis ir daubomis. Svarbiausios kalvų ir daubų poros pateiktos interaktyviajam pažinimo stende. Išskirtinis Aukštadvario krašto bruožas-Velniaduobėmis vadinamos daubos, pelkės, akivarai. Netoli Aukštadvario tūno pati giliausia Lietuvoje-legendinė Velnio duobė. Daugiau kaip pusę parko teritorijos puošia miškai. Mergiškių miškas-Lietuvos plačialapių miškų etalonas. Ekspozicijoje įrengti terminai norintiems susipažinti su gamtos ir kultūros paveldo vertybėmis. Mėgstantiems pakeliauti po parką pėsčiomis, dviračiais-interaktyvus maršrutų žemėlapis su trasomis. Parke yra itin didelė augalijos ir gyvūnijos įvairovė.


Mozaika – viena seniausių dailės formų, dekoravimo technika, kuri visus žavi savo spalvomis bei ornamentais. Edukacijos metu dalyviai sužinos mozaikos kilmę, rinkimo būdus, aptars akmenėlių spalvų reikšmes, formuodami geometrines kompozicijas, patys sukurs unikalų ornamentą iš įvairiausių spalvotų keramikos akmenėlių bei stiklo.


Vilniaus kalnai yra istorinė, politinė ir religinė Lietuvos širdis, UNSECO Pasaulio paveldo objekto „Vilniaus senamiestis“ dalis. Vilniaus pilių valstybinis kultūrinis rezervatas siekia išsaugoti Vilniaus pilis, kaip Lietuvos istorinį valstybės ir dvasinės kultūros centrą.
Vilniaus istorinio centro istorija prasidėjo ant ledyninės kilmės kalvų, kurios su pertraukomis buvo apgyvendintos nuo pat neolito laikų. Istorinį miesto centrą sudaro trijų pilių (Aukštutinės, Žemutinės ir Kreivosios) teritorijos ir viduramžiais gynybine siena apjuosta zona.

Šios sportiškos edukacijos metu kviečiame moksleivius patyrinėti pačią seniausią istorinio centro dalį – Vilniaus piliakalnį su papiliais, kur  buvo kreivoji pilis, kūrėsi kreivasis miestas. Nors tai archeologinė vietovė ir visi tyrimų laukiantys objektai dar guli po žeme, tai netrukdo kviesti moksleivius diskusijai ir lavinti vaizduotę apie senąjį Vilniaus miestą.

Pažintį su rytine rezervato dalimi pradėsime prie Neries ir Vilnelės santakos. Toliau kopsime į  Gedimino kapo ir Altanos kalnus. Pakeliui pažinsime dar ledynų suformuotą peizažą, žygio metu įsivaizduosime kreivąją pilį ir kreivąjį miestą aplink. Susipažinsime su kultūros ir gamtos vertybėmis, legendos ir istorijos padės įsivaizduoti Vilnių ir jos gyventojus nuo pat XIII a.

Užduotys, kalbėjimo stilius ir konkretus maršrutas pritaikytas atsižvelgiant į moksleivių amžių (pvz. jaunesniems mažiau ar žemesnės kalvos, vyresniems – statesnės ir pan.).

Tikimasi, kad panoraminiai dabartinio miesto vaizdai įkvėps žemės meno kūrybinei užduočiai  „Vilnius 700“.

Kultūros paveldas; Tarpdisciplininis menas


Šios kultūrinės edukacijos metu jaunimas bus supažindinamas su vienu iš unikaliausiu lietuvių liaudies paveldu - sutartinėmis. Susipažinsime su giedojimo būdais, paplitimu, jų įvairove. Didžioji dalis užsiėmimo bus skirta praktikai, tad vaikai turės galimybę išmokti jas giedoti ir iš arčiau susipažinti su šiuo unikaliu žanru.


Pažink senuosius Lietuvos funikulierius ir keltuvus su LEGO veiklomis

Šiais laikais esame įpratę prie įvairiausių transporto priemonių – automobilių, autobusų, troleibusų, dviračių... O ar dažnai pagalvojate, kad čia pat, Lietuvoje, yra unikali transporto priemonė (taip pat ir technikos paminklas) – funikulierius. Atvykę į Jūsų klasę supažindinsime mokinius su Lietuvoje esančiais istoriniais ir šiuolaikiniais funikulieriais bei keltuvais, atskleisime jų istorinę, kultūrinę, technologinę prasme. Mokiniai edukacinio užsiėmimo metu patys su LEGO pagalba pastatys savo įsivaizduojamus funikulierius ar keltuvus ir išbandys labai smagiu būdu. Mokiniai mokysis bendrauti ir bendradarbiauti, dirbti komandose, ugdys lyderystės įgūdžius. Per smagias veiklas, mokiniai patirs istorijos, kultūros, pilietiškumo dermę, įgys gebėjimų inžinerijos ir architektūros srityse, patirs pažinimo, bendradarbiavimo, sėkmės dirbant komandoje džiaugsmą.


Pasakojimas prasideda nuo veikėjų. Kūrybinės dirbtuvės su rašytoja Evelina Daciūte

Edukacijos metu autorė pasakoja, kaip gimsta knygos: kaip atsiranda personažai, kodėl jie veikia vienaip ir kitaip, kaip vystosi pasakojimas. Iliustruodama paskojimą skaito ištraukas iš knygų. Vėliau vaikai piešimo ar kitomis technikomis, padedant rašytojai, kuria savo personažus bet jų pasakojimus ir juos pristato prieš auditoriją. Jei norėjai išbandyti save rašytojo kailyje, tai puiki ir smagi galimybė.


Kultūrinės esukacijos užsiėmimas ,,Atrask modernizmo architektūrą Kaune" kviečia į architektūrinę kelionę, susipažįstant su vienais žymiausių Kauno miesto tarpukario laikmečio pastatais ir architekto profesiją. Kai 1919 metais Kaunas tapo laikinąja sostine, jis pasieitė neatpažįstamai - iš nedidelės provincijos išaugo į modernų miestą, o mums paliko vertingą modernizmo architektūrą. Kauno modernizmo (tarpukario) architektūra yra architektūros stilius vyravęs 1930-1940 metais Šiuo laikotarpiu Kaune pastatyta apie 6 tūkst. naujų pastatų. 2015 Briuselyje 44 pastatams suteiktas Europos paveldo ženklas. Tais pačiais metais Kaunas pelnė UNESCO dizaino miesto statusą. Kviečiame dskutuoti ir patirti savo miesto vietos dvasią.


„Teleskopas ir Visata“. Žvaigždės, kosmosas iš arti. 5 - 12 klasės

Visapusiškai informatyvi, moksliniais duomenimis ir žiniomis
paremta pramoginė vaizdinė edukacija - virtuali kelionė teleskopu po Visatą, kurios metu keliaudami patirsime
nepakartojamus įspūdžius. Jei tu nesi astronautas ar žmogus, išmanantis raketų mokslą, tu niekada neturėsi galimybės
pakeliauti po Kosmoso erdves. Ši edukacija suteikia puikią galimybę pamatyti Visatą kaip gigantišką Gamtos meno kūrinį. Kelionės metu iš labai arti susipažinsime ne tik su mūsų galaktika - Paukščių Taku, bet ir su tolimesnėmis galaktikomis. Naudodamiesi specialia kompiuterine programa keliausime ir aplankysime Saulę, Mėnulį, Saturną, Marsą, Juodąją skylę, patyrinėsime jų paviršius, palyginsime skirtingų teleskopų matomus vaizdus. Ši mokslinė - kūrybinė kelionė padeda susivokti apie save kaip reikšmingą ir reikalingą, neatsiejamai svarbų ir gražų Kosmoso elementą, Visatos kūrėją. Šia programa skatiname labiau domėtis mokslu ir menine kultūra, jų svarba ir reikšme dabartyje, o ateityje renkantis profesiją bei kuriant ir gyvenant savo gyvenimą. Siekiame, kad šis užsiėmimas klausytoją skatintų kritiškai ir kūrybiškai mąstyti, ieškoti galimybių praktiškai taikyti įgytas žinias šiame visaapimančiame pasaulyje. Svarbiausia - būti lanksčiu, nesunkiai prisitaikančiu prie kasdien besikeičiančio pasaulio. Tikslas - pasijusti neatskiriama ir svarbia Visatos dalimi, mėgautis duotu gyvenimu ir tiesiog būti laimingais neišsenkančiais kūrėjais.
Praktinė dalis - pažintis su teleskopu. Jei dangus giedras ir šviečia Saulė - per teleskopą stebėsime ją. Jei giedros nebus - pažiūrėsime į nutolusius esančius objektus (bažnyčios bokštai, nutolusių daugiaaukščių stogai, tolimiausios eglės kaštonai, inkilas medyje ir pan.). Palyginsime vaizdus plika akimi ir per teleskopą. Klausimai, atsakymai.
Užsiėmimus veda astrofotografas, astronomijos mokslo populiarintojas, privačios observatorijos įkūrėjas Simas Šatkauskas.

Kritinio mąstymo; Kultūrinė (kultūrinis sąmoningumas, kultūrinė raiška); Kūrybiškumo; Pažinimo kompetencija; Socialinė, emocinė ir sveikos gyvensenos kompetencija; Skaitmeninė kompetencija


Nuotaikingai, lengvai ir įdomiai, pasitelkiant garsiąją legendą „Jūratė ir Kastytis“, pasakojama Baltijos gintaro atsiradimo istorija. Ši edukacinė programa yra skirta pradinių klasių moksleiviams. Jos metu susipažinsime išsamiau su šia literatūrine legenda, aiškinsimės, kaip iš tiesų užgimė gintaro gabalėliai, juos tyrinėsime lygindami jų svorį, jausdami jų šilumą ir kvapą. Taip pat atliksime keletą eksperimentų: jų metu bandysime įrodyti, kaip lengvai gintaras įsielektrina.
Kaip pasakojama legendoje, nuo Jūratės ašarų sūria tapusi jūra išmeta po audros gintarinės pilies liekanas į krantą. Su programos dalyviais bandysime atkurti Baltijos jūros sūrumą, tikrinsime, ar tikrai gintaras iškyla į paviršių sūriame vandenyje ir kaip jis reaguoja į gėlą, pavyzdžiui, Šventosios upės vandenį. Testuosime gintaro degumą ir išsiaiškinsime, ar iš tiesų Perkūno paleistas žaibas gali pridaryti daug bėdos. Šildysime gintaro dulkes delnuose ir uosime neįtikėtinai seną kvapą, galbūt net tų laikų, kai žemėje gyveno dievai ir deivės, sužinosime, kuo šis kvapas ypatingas ir kaip jį vertina šiuolaikiniai vabzdžiai.
Kaip ir kiekvienoje legendoje yra lašas tiesos, taip ir šią mes galime išnagrinėti remdamiesi tikrais faktais. Šio užsiėmimo kūrybinė užduotis – atskirti tikro gintaro karoliukus nuo karoliukų, pagamintų iš kitų medžiagų, tokių kaip skirtingų formų ir dydžių medžio ar stiklo karoliukai. Tuomet išsirinkti sau įdomiausius, juos derinti ir suverti ant lanksčios juvelyrinės vielutės, kuri patį vėrimo procesą pavers kiekvienam prieinamu ir maloniu. Dalyviai galės pasirinkti iš didelės įvairovės sau labiausiai patinkančius karoliukus, todėl visų apyrankės bus išskirtinės ir unikalios.


Sėkmę nešančio rašiklio lipdymas iš polimerinio molio

Rašiklis, kuris nedaro klaidų, o su juo atlikti darbai sulaukia pačių geriausių įvertinimų tai - kiekvieno mokinio svajonė. Žmogiška savybė laukti pasisekimo, tačiau kiek esame nusiteikę dirbti vardant sėkmės? Kas lemia sėkmę moksle, veiklose, kas padaro mus sėkmingais žmonėmis, o gal egzistuoja sėkmės formulė? Visus mitus apie sėkmę bandysime nagrinėti kurdami rašiklį iš unikalios medžiagos - polimerinio molio. Vaikai sukurs ne tik originalų, spalvingą, rankų darbo rašiklį, bet ir tikrą sėkmę nešantį talismaną, juk tikėjimas ir įdėtos pastangos - vieni iš sėkmę lemiančių dalykų.
Pažintis su polimeriniu moliu ir jo nepaprastomis galimybėmis, paskatins vaikus nusilipdyti įvairiausių gaminių, aksesuarų, mielų dovanų. Lipdymo veikla turi visokeriopą naudą, koncentruoja dėmesį, lavina smulkiąją motoriką, vaizduotę, gerina emocinę būseną.


Šiaulių rajono savivaldybės Vytauto Vitkausko viešoji biblioteka

Edukacinio užsiėmimo metu dalyviai supažindinami su knyga Emily Horn „Atsiprašau... ar jūs ragana?“, tuo siekiama sudominti dalyvius pažinti knygas ir jų personažus, suformuoti įgūdį vertinti gaunamą naują informaciją, įgalinsime vaikus ieškoti geriausių sprendinių, gaminant pasakų herojus (raganaitę). Skatinsime kelti pagrįstus, kritiškus klausimus, vedančius link teisingų ir geresnių priemonių pasirinkimo sprendimų. Užsiėmimas prasideda žaidimu-susipažinimu su siūlo kamuoliu. Kūrybos procesas prasideda apžiūrint spaudinių parodą „Raganaičių šokis“, kurioje pagrindiniai personažai – raganos. Atkreipiamas dėmesys į  Emily Horn pasaką „Atsiprašau... ar jūs ragana?“ ir ji – pasekama. Aptariama raganaičių būtis pasakose, legendose. Pasiūloma patiems jas pasidaryti, naudojant siūlus ir medžiagines skiautes.


Žolelių arbatos degustacija „Kelionė po arbatų pasaulį"

Dainų šventės akordai kitaip: ne tik dainomis, šokiais ir nupintais žolių vainikais turtinga Lietuvos kultūrinė saviraiška. Lietuviškų laukų žolelių arbatos gėrimas fone skambant skrabalų, kanklių ar birbynių akordamas gali tapti išskirtine ir unikalia kiekvienos klasės mokinių dainų šventės dalele.
Žolelių arbatos degustacija "Kelionė po arbatų pasaulį".
Vaikams visa kas žalia ir auga lauke dažnai tėra tik paprasčiausia žolė. Per pažinimą ir suvokimą apie žolelių naudą supažindinama su lietuvišku kultūros paveldu, o teorinių bei praktinų žinių visuma tampa savotišku pirmuoju žingsniu į liaudies mediciną. Degustuodami ir kurdami žolelių arbatas mokiniai taps vaistininkais ar žolininkais. Vykdomos edukacijos trukmė 60 min. Edukacijoje naudojamos tik mūsų pačių surinktos bei džiovintos vaistinės žolelės. Arbatą gersime iš ekologiškų gamtoje suyrančių popierinių vienkartinių puodelių. Edukacijos metu: 1) dalyviai skaidrių pagalba supažindinami su pasaulio arbatų žemėliapiu bei lietuviškomis žolelėmis, kurias degustuosime edukacijos metu. 2) po supažindinimo kiekviena, arbatoje naudojama žolelė degustuojama atskirai: 2. 1. uoslės pagalba bandome atpažinti džiovintą žolelę. 2. 2. čiuopiant apžiūrime vazonėlyje pasodintus augalus. 2. 3. skonio receptais skanaujame ir mėgaujamės arbatomis. 3) po visų žolelių degustacijų mokinys ant popierinio puodelio kurs savo žolelių receptą, taip sukurdamas arbatos mišinį, kuriam sukurs arbatos pavadinimą. 4) sukurtą meninės išraiškos arbatos žolelių kompoziciją ją susidėlios į jam skirtą medvilninį arbatos maišelį, kurį degustuos namuose su šeimyniškiais. 5) likusį edukacijos laiką skiriame pokalbiams, pasisakymams, mokinių klausimams, pastebėjimams, diskusijoms.
Organizatoriaus pastaba.
*Kviečiame susisiekti +370 670 96679 arba info@sestasispojutis.lt ir susitarti dėl patogaus renginio laiko.
*Po edukacijos atskiru susitarimu galima ekskursija po Nemuno kilpų regioninio parko lankytojų centrą apžiūrint ekspozicijas.


Krioklių laiptais į geologinę praeitį (3-4 kl.)

Būna Lietuvoje vietų, kad tiesiog nesitiki, jog esi savo gimtojoje šalyje. Kviečiame pasivaikščiojimui prie unikalaus Vilsos upelio. Tai vienintelis upelis Lietuvoje, kuriame susiformavo natūralūs kriokliai. Nepaprasto grožio gamtoje eisime miško takeliais, lipsime per medžių išvartas, kilsime ir leisimės upės slėnio šlaitais bei kirsime upę siaurais tilteliais. Upelio krante esančiose atodangose aptiksime prieš šimtus tūkstančių metų gyvenusių organizmų fosilijas, atliksime lauko eksperimentus, kurie padės suprasti žemės gelmių svarbą. Pakalbėsime apie praeityje vykusius ir šiuo metu vykstančius gamtinius procesus, nulėmusius šios unikalios aplinkos atsiradimo istoriją. Susipažinsime su Lietuvos paviršių suformavusiais ledynais bei laikotarpiais, kai jie nutirpdavo - tarpledynmečiais. Ekskursijoje vaizdingai, aiškiai ir suprantamai pateiksime moksliniais tyrimais pagrįstas žinias, kurios leis mokiniams patirti pažinimo džiaugsmą, suvokti gamtos įvairovę, vientisumą ir harmoniją, paskatins mokinius domėtis gyvosios ir negyvosios gamtos objektais, kurs tvirtesnį ryšį su gimtosiomis vietomis. Ekskursijos metu tapsime tikros geologinės ekspedicijos dalyviais. Po šios išvykos kiekvienas pasijus atradėju, ne vienam kils noras daugiau sužinoti, tyrinėti, keliauti.


Aukštaitijos nacionalinio parko ir Labanoro regioninio parko direkcija

Edukacija ,,Gamtos pėdsakais" kviečia susiorientuoti aplinkoje, įveikti smagias su Aukštaitijos nacionaliniu parku susijusias užduotis, praplečiant savo akiratį ir papildant su gamta susijusias žinias.
Programos turinys: Žaidimas vyksta Meironų gamtos take, jo pradžia ir pabaiga Aukštaitijos nacionalinio parko Gamtos mokykloje. Gavus žemėlapį, žaidėjai, pažymėtuose taškuose kuo greičiau suranda ir surenka dėlionės detales, sudelioja dėlionę ir atspėja arba suranda informaciją kas joje pavaizduota (naudojasi enciklopedija ir vadovėliais).
Žaidime gali dalyvauti nuo 4 asmenų iki 4 komandų (vienoje komandoje ne daugiau 10 asmenų, amžius neribojamas, tik vaikų iki 16 m. amžiaus komandose turi būti po vieną suagusįjį palydovą). Žaidimas tinka klasėms, šeimoms, ar tiesiog draugų kompanijai. Nugalėtojų komanda apdovanojama, o kiti dalyviai gauna azarto, lenktyniavimo ir pažinimo džiaugsmo.


Kviečiame apsilankyti Salantų regioninio parko lankytojų centre ir kartu keliauti akmeniniais ledynų pėdsakais. Edukacijos metu sužinosime kas lėmė riedulių atsiradimą mūsų krašte, jų santyki su žmogumi, kaip bėgant laikui jis keitėsi bei kodėl akmenys laikomi gamtos ir istorijos paminklais. Išbandyti jėgas mėginant „suspausti“ akmenį, susipažinti su šio krašto istorija, kultūra ir „gyvai“ išgirsti žemaičių tarmę. Išsiaiškinti, kokį metraštį ledynas paliko Salantų regioniniame parke.


Namų kvapo gamyba – užburiantis eksperimentas, įdomus ir atpalaiduojantis procesas - įtraukia, o nenuspėjamas galutinis
rezultatas - žadina smalsumą.
Edukacinės programos metu degustuosime skirtingų natų kvapus, derinsime ir analizuosime, kursime asmeninį receptą ir išgausime unikalų namų aromatą. Kiekvienas dalyvis pagamins ir namo nešis namų kvapo buteliuką.


Taškavimo technikos edukacijose mokiniai turės galimybę pasinerti į ypatingą mandalų kūrimo meną, pabrėžiant tiek meninę išraišką, tiek gilesnę kultūrinę mandalų reikšmę. Detalus raštų kūrimas taškeliais ne tik padės lavinti smulkiąją motoriką, dėmesio sutelkimą ir vizualinius-erdvinius gebėjimus, bet ir suteiks meditacinės patirties, kuri skatina sąmoningumą ir streso mažinimą. Per besikartojantį taškų dėliojimo procesą mokiniai ugdys kantrybę, atkaklumą ir pasiekimo jausmą, taip pat susipažins su mandalų kultūrine ir istorine svarba. Šie užsiėmimai orientuoti į holistinę ugdymo patirtį, sujungiančią meninių įgūdžių ugdymą su kultūros pažinimu ir emocine gerove.


Kvirkato turnyras 11-12 kl., išvykstamasis Lietuvoje (išskyrus Kauną ir Kauno r.)

Lietuvos didžiosios kunigaikštystės Valdovų rūmų teritorijoje buvo rastas nuskilęs statinės dangtis su išraižytu stalo žaidimo lauku. Kauno senamiestyje archeologų surastas stalo žaidimų figūrėles galima pamatyti apsilankius Kauno pilies ekspozicijoje. Šachmatus ir šaškes šiandien žinome visi, tačiau ar girdėjote ką nors apie kvirkatą? Kviečiame dalyvauti išvykstamajame užsiėmime apie senovinius stalo žaidimus, kuriuos žaidė kilmingieji, bei pasimokyti žaisti kvirkatą - įdomų, mąstymą ir atmintį lavinantį stalo žaidimą. Galėsite pasivaržyti su draugais dėl geriausio stratego titulo turnyre! Užsiėmimas gali būti pritaikytas mokiniams su intelekto sutrikimu - esant tokiam poreikiui prašome apie tai informuoti užsakymo metu. Užsiėmimas tinkamas mokiniams su judėjimo negalia. Paslauga teikiama visoje Lietuvoje, išskyrus Kauno miestą ir rajoną; minimalus viename užsiėmime dalyvaujančių mokinių skaičius - 25, užsakant ne mažiau nei 2 užsiėmimus, vedamus vienas po kito.


Viešoji įstaiga Universalus daugiafunkcis centras "Kaimynystės namai"

Pirmajame specializuotame stiklo dirbinių muziejuje Lietuvoje eksponuojama XX-XXI a. sandūroje veikusių Lietuvoje stiklo fabrikų bei gamyklų, taip pat lietuvių menininkų pagaminti stiklo dirbiniai, XVII-XIX a. veikusių stiklo manufaktūrų stiklo dirbinių duženų ir ugniai atsparių medžiagų liekanos. Edukacinės programos „Tapyba ant stiklo“ metu dalyviai turės galimybę susipažinti su lietuviško stiklo dirbiniais, stiklo dekoravimo būdais ir technikomis. Po to, gavę reikalingas medžiagas ir priemones, pasitelkę fantaziją ir pasinėrę į kūrybos procesą, sukurs sau meno dirbinį ant stiklo, kurį pasiims į namus. Tai susikaupimo, teigiamų emocijų ir geros nuotaikos kupina valandėlė mokiniams. Tikėtina, kad gims puikių idėjų, meno kūrinių, kurie džiugins ne tik pačius kūrėjus, bet ir jų artimuosius. Atlikti darbai turės išliekamąją, pažintinę vertę.


Paslaugos tikslas – pasitelkiant praktines užduotis ir veiklas, taip pat įvairių pojūčių pagalba, supažindinti 1-4 kl. mokinius su labai ryškiu ir savitu lietuvių mitologinių sakmių personažu – laume bei įvairiais jos vaizdinio aspektais, taip pat tradiciniu lietuvių liaudies amatu ir vienu iš laumės atliekamų darbų - verpimu. Uždaviniai:  1. žaidimų ir užduočių pagalba supažindinti mokinius su mitologinių sakmių personažu - laume, jos atliekamais darbais, funkcijomis; 2. praktiškai leisti mokiniams išmėginti vieną iš laumės atliekamų darbų - verpimą; 3. supažindinti mokinius su vilnos rūšimis ir vilnos apdirbimo procesu; 4. pasigaminti vilnonį laumiuką - pakabuką; 5. paragauti laumės pyrago.
Užsiėmimo metu, naudojant įvairius asociatyvius liečiamus daiktus ir interaktyvius informacinius stendus,  supažindinama su mitologinių sakmių siužetais, kuriuose veikia personažas  - laumė. Mįslių, įvairių užduočių ir žaidimų pagalba yra išsiaiškinama, kokias funkcijas laumė atlieka, kokios jos išvaizdos ypatybės, vardų įvairovė, kaip atrodo laumės vaikas – laumiukas.
 Išsiaiškinus, kokius darbus daro sakmių laumės, edukatorė mokiniams pademonstruos vieną iš laumės mėgstamų darbų – verpimą, trumpai pristatys  verpimo amato istoriją. Mokiniai ne tik sužinos teoriškai, bet ir patys galės pabandyti paverpti.
Antroje kūrybinėje edukacijos dalyje mokiniai galės iš jau suveltos vilnos detalių pasigaminti po unikalų ir savitą rakto pakabuką-laumiuką.
Edukacija baigiama laumės pyrago ragavimu, mitologinių vaizdinių prasmės aptarimu.
Šia paslauga siekiama mokiniams praktiškai parodyti, kodėl taip svarbu išsaugoti tautos nematerialųjį paveldą, išmanyti lietuvių tautosaką ir senuosius tradicinius amataus, parodyti,  kam šie visi dalykai gali būt naudingi praktiškai, kaip jie gali būti pritaikomi gyvenime.
Edukaciją veda etnologijos mokslų daktarė, mitologijos tyrinėtoja, mokslinių straipsnių autorė Ingrida Stundžė.

Kritinio mąstymo; Kultūrinė (kultūrinis sąmoningumas, kultūrinė raiška); Kūrybiškumo; Pažinimo kompetencija; Pilietiškumo kompetencija; Socialinė, emocinė ir sveikos gyvensenos kompetencija


Kūrybinės dirbtuvės „Judesys ir piešinys“

Kūrybinių judesio dirbtuvių metu moksleiviai savo kūrybos pamatu turės lietuvių liteartūros autorių vaikams knygų iliustracijas. Skirtingais metodais, analizuojant, improvizuojant, diskutuojant apie pasirinktą knygos iliustraciją, kūrybinių dirbtuvių dalyviai patys sukurs šokio pasirodymą, judesiu perteikdami įvairius personažus, skirtingas nuotaikas, dirbtuvių metu sukurtas istorijas. Užsiėmimo metu moksleiviai mokysis interpretuoti dailės bei literatūros kūrinius, ugdys bendradarbiavimo, kūrybiškumo kompetencijas, analizuos savo bei kitų pasirodymus.


Edukacinio užsiėmimo „Virtualus turas Švėkšnos sinagogoje“ metu galima keliauti laiku. Taip! O kas sakė, kad laiko mašinos nėra? Jeigu užsiėmimo metu mes galime nusikelti į XX amžiaus 3 ir 4 dešimtmečius, reiškia galime keliauti laiku.
Naudojant inovatyvius sprendimus mes sukūrėme papildytos 3D realybės turą po Švėkšnos sinagogos maldų salę. Turo metu galima pamatyti atkurtą tarpukario sinagogos vyrų maldų salės vaizdą ir atkurtus siužetus bei objektus. Trys skirtingi siužetai pristato 3 skirtingas sinagogos funkcijas: chederis – mokymosi, pamaldos – religinę ir vestuvių ceremonija – susirinkimų vietos funkciją.
Turas vyksta Švėkšnos sinagogoje išmaniojo įrenginio pagalba, kuriuo skenuodami aplinką galime matyti sukurtus papildytos 3D realybės vaizdus ir vėliau atlikti užduotį, siekiant užtvirtinti pamatytą bei išgirstą informaciją.
Užsiėmimas skirtas 5-8 ir 9-12 klasių moksleiviams.
Užsiėmimo trukmė – iki 45 min.

Kritinio mąstymo; Kultūrinė (kultūrinis sąmoningumas, kultūrinė raiška); Kūrybiškumo; Pažinimo kompetencija; Pilietiškumo kompetencija; Skaitmeninė kompetencija


Literatūrinis-edukacinis užsiėmimas „Laiškai pasauliui“

Literatūrinio-edukacinio užsiėmimo metu bus kalbama apie pasakas „Emilio laiškas“, „Slapta laiškų rašymo agentūra“, „Pašto pelyčių nuotykiai Šiaurėje“, diskutuojama apie laiškų rašymą, tikrą draugystę ir stebuklus, kuriuos galime sukurti mes patys. Knyga „Emilio laiškas“ yra įtraukta į mokiniams rekomenduojamų knygų sąrašą, kurį parengė ir išleido Tarptautinės vaikų ir jaunimo literatūros asociacijos (IBBY) Lietuvos skyrius kartu su Lietuvos nacionaline Martyno Mažvydo biblioteka. Knygos ištraukos įtrauktos į antrokams skirtus leidyklos „Šviesa“ vadovėlius: „Lietuvių kalba. II dalis (TAIP!)“ ir „Skaitiniai“. Užsiėmime laiškų rašymo tema bus vystoma ir plėtojama, bus papildoma mokyklos programa. Pasitelkiant vaizdines priemones bus pasakojama apie tradicinių laiškų rašymo naudą ir malonumą, pranašumą, palyginus su virtualiomis žinutėmis. Dalyviai bus įtraukti į dinamišką, aktyvią veiklą, žaismingas rungtis, kurios sudomins skirtingų pomėgių ir poreikių vaikus, padės jiems perprasti ir interpretuoti pasakojimo siužetą. Dirbtuvių metu dalyviai pasirinks knygos veikėjus, su kuriais norėtų susitapatinti, karpys juos iš popieriaus ir vaidins šešėlių teatre. Sukurtus personažus ir kitas šešėlių teatrui reikalingas priemones vaikai (savarankiškai, kartu su mokytojais ir/ar tėvais) galės naudoti tęstinėms veikloms – knygų aptarimams, vaidinimams ir kt. Po susitikimo vaikai galės rašyti laiškus vieni kitiems, taip pat – knygų autorei.


Edukacinis užsiėmimas „Senojo Vilniaus mūro istorijos“ vyksta viename iš seniausių, XIV a. Vilniaus mūriniame pastate – Mažojoje gildijoje bei gretimame XVIII a. Masalskio name. Unikali pastato architektūra ir specifinė paskirtis savaime yra puikus architektūros ir miesto istorinės raidos pavyzdys. Per edukaciją supažindinama su miesto kūrimosi istorija ir architektūros raidos etapais, urbanistinės kultūros (pvz., prekybos, apgyvendinimo, maitinimo patalpų) įvairove ir ypatumais. Edukacija skatina domėjimąsi lokaliąja miesto ir viso krašto istorija, ugdo architektūrinio ir kultūrinio paveldo vertės ir apsaugos suvokimą, moko atpažinti, gretinti ir vertinti skirtingus architektūros stilius, suteikia išsamesnių žinių apie socialinius miesto gyventojų etninės sudėties, gyvenimo būdo ir papročių pokyčius nuo XIV a. iki XXI amžiaus. Paslauga atliepia prioritetą "Vilnius 700" - edukacija vyksta viename iš seniausių Vilniaus mūrinių pastatų, jos metu pristatoma Vilniaus istorija ir architektūra.


Muzikinis edukacinis spektaklis "DREVINUKAS"

"Drevinukas" muzikinis/edukacinis spektaklis
pagal Anzelmo Matučio eiliuotą pasaką
Miškus ir girias užpuola trys baubai: Bumbuliūnas, kuris šaudo žvėris, stato jiems spąstus, neleistinais būdais žvejoja žuvis... Kapočius, baubas kertantis medžius jaunus ir senus ir Šlamštinis- miškų šiukšlintojas, gaisrų sukėlėjas. Viso to neapsikentę miško gyventijai prisimena Drevinuką - seno ąžuolo anūką, kurį prisakyta prižadinti tada, kai miškams iškils bėda. Taigi du miško detektyvai Voverė ir Kiškis, taip ir padaro. Po spektaklio kviečiame padiskutuoti vaikučius su personažais (15-20 min.)


„Maudynės Gonge” – tai vienos akademinės valandos apimties vienkartinis užsiėmimas, skirtas vyresnių klasių mokiniams, kurie šiame ypatingame raidos periode turi labai aktyvų protą, užspaustus jausmus, ar neišreikštas emocijas, daugybe minčių ir nori nors trumpam nuo jų pailsėti. Tai muzikos ir garso meno reprezentacija, koncertas su garso terapijos elementais. Edukacijos tikslas – supažindinti mokinius su Gongų garsu, sukurti poilsio ir pažinimo erdvę. Programos metu mokiniai susipažins su Gongų instrumentais, sužinos jų istoriją, praplės savo kultūrinio pažinimo horizontus, o taip pat galės atsipalaiduoti ir pajusti gongų muzikos garsų poveikį, išgirs kosminės muzikos gausmo dainą. Gongų garsai nuo senų laikų buvo skiriami minčių švarai palaikyti, keliauja per visą pasaulį, kurdami vidinę žmogaus taiką, kuri taip reikalinga šiuolaikiniame pasaulyje. Poveikis ilgalaikis, silpsta nerimas, geriau miegama, po truputį atsiranda ramuma, prasiplečia akiratis, auga sąmoningumas.


Forumo teatras - tavo veidrodis ir gyvenimo pamoka

Veiklų vykdytojas - Viešoji įstaiga "Menų ir mokymo namai".
Užsiėmimų tikslas - supažindinti dalyvius su Forumo teatro ir kitais Augusto Boalio TO (Theatre of the Oppressed metodais), jų pagalba spręsti grupei kylančias socialines problemas bei įgalinti šį metodą naudoti ateityje sudėtingų situacijų prevencijai ir intervencijai.

Šiomis veiklomis siekiama gerinti ugdymo įstaigų mikroklimatą bei ugdyti kiekvieno vaiko/dalyvio asmenines kultūrines, socialines, pilietines kompetencijas. Neretai vienoje klasėje esantys moksleiviai jau būna kartu praleidę nemažai laiko, bet vienas kito gerai nepažįsta, nežino, ką jų draugai galvoja ar kaip jaučiasi. Tai sudaro visas prielaidas klestėti patyčioms ir diskriminacijai –  visada lengviau atstumti ar pažeminti tą, į kurį dėl nežinojimo suprojektuoji daug neigiamų savybių. Tad šie užsiėmimai skirti empatijos ugdymui, savęs ir kito pažinimui, mokymuisi pagarbiai reikšti nuomonę ir ją išklausyti, kartu, kaip grupei, įsivardinti didžiausias socialines problemas savo aplinkoje ir ieškoti būdų joms spręsti, išbandant įvairius sprendimo būdus praktiškai.

Užsiėmimai skirti patirti ir įsisąmoninti:

DIALOGAS – bendravimo pagrindas
TOLERANCIJA kitokiam, nei aš
PAGARBA įvairioms grupėms – bet kurio amžiaus, lyties, orientacijos
DISKRIMINACIJA, SMURTAS IR PATYČIOS – atgyvena
EMPATIJA – geriausias įrankis suprasti tiek kitą, tiek ir save.
Pavyzdinė užsiėmimo struktūra:
1. Įvadas. Ratas. susipažinimas. Savijauta. Prisistatymas.
2. Žaidimai/pratimai energijai, dėmesiui, susikaupimui, artsipalaidavimui ir pan.
3. Vertybių išsiaiškinimas.
4. Vaizdinių teatras.
5. Forumo teatras - etiudai; diskusija.
6. Refleksija. Įžvalgos; patarimai; linkėjimai.


Miestinėtojų pamoka apie Lietuvos pajūrį su gide ir knygų autore Rūta Norkūne

Literatūrinis susitikimas su gide ir knygos vaikams „Keliaujam į pajūrį. Vija ir Meška miestinėja“ autore Rūta Norkūne. Susipažinsime su knygos personažais ir išsiaiškinsime kas yra „miestinėjimai“ ir kaip juos atlikti. Svarstysime, kas yra Klaipėdos kraštas ir kuo jis svarbus? Kuo pajūrys skiriasi nuo pamario? O Kuršių nerija nuo Neringos? Kokius pajūrio ir pamario istorijos faktus apie žmones ir vietas pasakoja legendos?  Atsakymų ieškosime žaisdami ir daikteliaudami. Susitikimą apibendrinsime ir žinias pasitikrinsime žaibo greičio protmūšyje apie Klaipėdos kraštą.

Edukacinio metu mokiniai susipažįsta su svarbiausiais Lietuvos pajūrio ir pamario kultūros paveldo objektais, simboliais ir legendomis. Žaidybinės ir patyriminės veiklos įtraukia kiekvieną mokinį ir padeda atrasti Klaipėdos krašto pažinimo ir skaitymo džiaugsmą.

Edukacinį užsiėmimą veda gidė ir edukatorė Rūta Norkūnė, Interaktyvių edukacinių ekskursijų vaikams ir suaugusiems iniciatyvos „Idėjų karalystė“ įkūrėja, pažintinių knygų vaikams „Vilnius. Vija ir Meška miestinėja“ (2021 m. pažintinės metų knygos vaikams nominantė) ir „Keliaujam į pajūrį. Vija ir Meška miestinėja“ autorė.

Jei nerandate tinkamo laiko, norėtumėte keisti maršrutą ar turite papildomų klausimų, susisiekite el. paštu idejukaralyste@gmail.com arba nurodytu telefonu.